{"id":2364,"date":"2023-12-03T10:48:21","date_gmt":"2023-12-03T09:48:21","guid":{"rendered":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/?page_id=2364"},"modified":"2026-01-27T14:19:48","modified_gmt":"2026-01-27T13:19:48","slug":"4-rasende-utvikling-fra-dum-til-dummere","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/4-rasende-utvikling-fra-dum-til-dummere\/","title":{"rendered":"Kap. 5 Rasende utvikling &#8211; fra dum til dummere?"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-pullquote\"><blockquote><p><em>However, the tool does not answer correctly in higher-order thinking questions<\/em><\/p><cite>Manojit Bhattacharya, et.al., 2024 (<a href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S2590262824000200\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S2590262824000200\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">1<\/a>)<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><\/p>\n\n\n\n<p>&laquo;<em>KI-genererte tekstsvar og falske bilder kan se veldig imponerende ut. Men det skal ikke mye gransking til for \u00e5 avdekke at modellene som ligger bak, ikke forst\u00e5r noen ting. De er tross alt bare \u00abstokastiske papeg\u00f8yer\u00bb (tilfeldige papeg\u00f8yer), som gjentar varianter av ting de alt har h\u00f8rt<\/em>.&raquo;<br>&#8211; S\u00f8lve Eidnes, Katrine Seel og Signe Riemer-S\u00f8rensen, 2023 (<a href=\"https:\/\/www.aftenposten.no\/meninger\/debatt\/i\/69JGnO\/det-er-paa-tide-aa-utforske-andre-sider-av-kunstig-intelligens\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.aftenposten.no\/meninger\/debatt\/i\/69JGnO\/det-er-paa-tide-aa-utforske-andre-sider-av-kunstig-intelligens\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">2<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p>&laquo;<em>What this experience proved to me is that ChatGPT 4 was simply doing what Google already does here, pulling top-rated answers off the Internet and spitting them back at me. It just does it in a more verbose format. Sadly, unlike Google, ChatGPT \u201cpretends\u201d it came up with the answer all on its own with zero attribution to the original source<\/em>.&raquo;<br>&#8211; Lance Cleveland, 2024 (<a href=\"https:\/\/lancecleveland.com\/2024\/01\/25\/my-thoughts-on-chatgpt-4-intelligence-jan-2024\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/lancecleveland.com\/2024\/01\/25\/my-thoughts-on-chatgpt-4-intelligence-jan-2024\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">3<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p>&laquo;<em>This idea that there\u2019s a kind of unquantifiable magic sauce in AI that will allow us to forgive its tenuous relationship with reality is brought up a lot by the people eager to hand-wave away accuracy concerns. Google, OpenAI, Microsoft, and plenty of other AI developers and researchers have dismissed hallucination as a small annoyance that should be forgiven because they\u2019re on the path to making digital beings that might make our own lives easier.<\/em> <em>But apologies to Sam and everyone else financially incentivized to get me excited about AI. I don\u2019t come to computers for the inaccurate magic of human consciousness. I come to them because they are very accurate when humans are not. I don\u2019t need my computer to be my friend; I need it to get my gender right when I ask and help me not accidentally expose film when fixing a busted camera. Lawyers, I assume, would like it to get the case law right<\/em>\u00bb.<br>\u2013 Alex Cranz, 2024 (<a href=\"https:\/\/www.theverge.com\/2024\/5\/15\/24154808\/ai-chatgpt-google-gemini-microsoft-copilot-hallucination-wrong\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">4<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p>&laquo;<em>No, Bloomberg News, ChatGPT did not get an MBA. No, NBC News, ChatGPT did not even pass an exam<\/em>.<em>\u00bb<\/em><br>&#8211; Professor Melanie Mitchell, 2023 (<a href=\"https:\/\/aiguide.substack.com\/p\/did-chatgpt-really-pass-graduate\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/aiguide.substack.com\/p\/did-chatgpt-really-pass-graduate\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">5<\/a>)<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1152\" height=\"360\" src=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2023\/12\/linjer.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2799\" style=\"width:213px;height:auto\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>At ChatGPT gjorde det relativt d\u00e5rlig i mine fors\u00f8k beskrevet i de forrige kapitler, betyr ikke at det ikke kan komme ut med greie svar p\u00e5 niv\u00e5 1 i andre sammenhenger, og slike automatisk genererte fremstillinger kan jo v\u00e6re en god f\u00f8rste start (en slags &laquo;trigger&raquo;) for en elev eller en student f\u00f8r denne tar fatt p\u00e5 en oppgave. Men kan ChatGPT (og lignende systemer) klare mer ordin\u00e6re eksamener, f.eks. p\u00e5 masterniv\u00e5?<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">ChatGPT klarer universitetseksamener og best\u00e5r Turingtesten, Bing Chat dikter opp en bok som ikke eksisterer og Jenni bommer p\u00e5 et enkelt juridisk sp\u00f8rsm\u00e5l<\/h3>\n\n\n\n<p>I l\u00f8pet av 2023 kom det flere nyhetssaker om at ChatGPT klarte en <a href=\"https:\/\/www.zdnet.com\/article\/chatgpt-took-an-mba-exam-heres-how-it-did\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">MBA-eksamen<\/a> og eksamener innen <a href=\"https:\/\/www.engadget.com\/chatgpt-passes-graduate-law-business-exams-210146640.html?guccounter=1&amp;guce_referrer=aHR0cHM6Ly93d3cuZ29vZ2xlLm5vLw&amp;guce_referrer_sig=AQAAAEK0i7TK8Jlc3Ga2BG649gUQb8JxGRi59WcoJm9lM8ub7XRAn5nCy8rLn5NXQoiu50S4ZsxYQ5rarM6k9nWraU7qUxkCqnx-bYByIn2aaGtzA8l9n46cOpyNTJQRnNWipGLfmkmHFElvRxCKZQn7qqJzRvf6pK1WvpV6J9Yk36YP\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">jus og \u00f8konomi<\/a>, men kun p\u00e5 niv\u00e5 med C.<\/p>\n\n\n\n<p>I noen andre fors\u00f8k klarte ChatGPT \u00e5 svare til en A og en B. Men var dette virkelig eksempler p\u00e5 at ChatGPT og lignende spr\u00e5kmodeller rent faktisk klarte (og vil klare) \u00e5 oppn\u00e5 en mastergrad? P\u00e5 ingen m\u00e5te! Og professor <a href=\"https:\/\/substack.com\/@aiguide\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/substack.com\/@aiguide\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Melanie Mitchell<\/a> forklarer hvorfor i &laquo;<a href=\"https:\/\/aiguide.substack.com\/p\/did-chatgpt-really-pass-graduate\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/aiguide.substack.com\/p\/did-chatgpt-really-pass-graduate\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Did ChatGPT Really Pass Graduate-Level Exams?<\/a>&raquo; (2 deler).<\/p>\n\n\n\n<p>Ja og s\u00e5 var det <a href=\"https:\/\/academic.oup.com\/mind\/article\/LIX\/236\/433\/986238?login=false\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/academic.oup.com\/mind\/article\/LIX\/236\/433\/986238?login=false\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Turing sin ber\u00f8mte test<\/a> da. Er det virkelig slik at dagens samtaleroboter har best\u00e5tt Turingtesten? Som professor Melanie Mitchell peker p\u00e5 i sin artikkel fra august 2024 <a href=\"https:\/\/www.science.org\/doi\/10.1126\/science.adq9356?utm_source=substack&amp;utm_medium=email\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.science.org\/doi\/10.1126\/science.adq9356?utm_source=substack&amp;utm_medium=email\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">The Turing Test and our shifting conceptions of intelligence<\/a>; &laquo;<em>The answer is, of course, it depends on which version of the test you\u2019re talking about. A three-player imitation game with expert judges and longer conversation time has still not been passed by any machine (though there are plans to hold an ultra-strict version of it in 2029)<\/em>\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>Som for p\u00e5standene om at ChatGPT best\u00e5r eksamener med glans, er alts\u00e5 ogs\u00e5 p\u00e5standen om at denne samtaleroboten har best\u00e5tt Turingtesten og derfor er intelligent, en sannhet med <em>meget store<\/em> modifikasjoner.<\/p>\n\n\n\n<p>Jo mer utforsket og behandlet et emne er internasjonalt, <a href=\"https:\/\/www.searchenginejournal.com\/openai-chatgpt-update\/476116\/#close\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">jo bedre<\/a> vil nok svarene fra ChatGPT v\u00e6re p\u00e5 niv\u00e5 1, s\u00e5 lenge tematikken ikke ber\u00f8rer komplekse sp\u00f8rsm\u00e5l om litteratur eller tematikk som programmererne i OpenAI mener er <a href=\"https:\/\/khrono.no\/analfabetisme-logn-og-bluferdighet-chatgpt-i-mote-med-litteratur\/751163\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">kontroversielt<\/a>. Og nisjepregete tema som for eksempel l\u00f8dig litteratur i Norge p\u00e5 70-tallet genererer&nbsp; i mine fors\u00f8k upresise eller helt feile svar. Men siden svarene, inklusive fors\u00f8k p\u00e5 \u00e5 korrigere sine feil, fremkommer p\u00e5 en h\u00f8flig m\u00e5te og med en sjarmerende lurendreier-vri p\u00e5 brukernes egne formuleringer, blir det hele ytterst forn\u00f8yelig.<\/p>\n\n\n\n<p>Mindre forn\u00f8yelig er det at ChatGPT, grunnet <a href=\"https:\/\/promptdrive.ai\/llm-limitations\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/promptdrive.ai\/llm-limitations\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">svakhetene<\/a> med store spr\u00e5kmodeller, overhode ikke skiller mellom sant og usant og derfor er ubrukelige som faktakilde. En student m\u00e5 derfor v\u00e6re n\u00f8ye med \u00e5 <a href=\"https:\/\/khrono.no\/chatgpt-en-hoflig-og-gudfryktig-samtalepartner-som-alltid-snakker-sant-eller\/746852\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">kildegranske informasjonen<\/a> denne f\u00e5r og ikke stole noe mer p\u00e5 ChatGPT enn p\u00e5 de enkleste Google-s\u00f8k.<\/p>\n\n\n\n<p>ChatGPT og lignende system kan sette sammen forfattere og fagressurser helt vilk\u00e5rlig, ut fra sine statistiske beregninger og ikke ut fra reelle kilder som rent faktisk passer til innholdet i studentens fagtekst. Det blir derfor viktig \u00e5 p\u00e5peke for studentene at forfalskede kildehenvisninger og litteraturlister (<em>alts\u00e5 at det henvises til forfattere og fagressurser som ikke eksisterer, eller ikke tar opp tematikken beskrevet i studentens besvarelse<\/em>) er \u00e5 regne som fusk uansett om selve bruken av ChatGPT eller andre spr\u00e5kmodeller er tillatt.<\/p>\n\n\n\n<p>Et godt eksempel p\u00e5 hvordan en samtalerobot kan dikte opp en fagkilde er dette fra <a href=\"https:\/\/www.bing.com\/search?form=MY0291&amp;OCID=MY0291&amp;q=Bing+AI&amp;showconv=1\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Bing Chat<\/a>, fra desember 2023, vist til under.<\/p>\n\n\n\n<p>Jeg hadde i utgangspunktet spurt den finne info om meg selv. Mye var korrekt, men noe var rent oppspinn. S\u00e5 lurte jeg p\u00e5 om jeg hadde skrevet noen b\u00f8ker? Og ja da det hadde jeg, korrekt nok. Men n\u00e5r jeg lurte p\u00e5 om jeg hadde skrevet noe om samfunnsinformasjonssikkerhet, da ble Bing Chat s\u00e6rdeles kreativ og diktet opp f\u00f8lgende:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"147\" height=\"145\" src=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2023\/12\/image-3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2393\" style=\"width:43px;height:auto\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><em>Samfunnsinformasjonssikkerhet er en bok som handler om hvordan man kan beskytte seg mot digitale trusler som nettmobbing, identitetstyveri, hacking og overv\u00e5king. Boken er skrevet av Per Arne Godejord og Beata Joanna Godejord, som begge er f\u00f8rsteamanuenser ved Nord universitet. Boken er basert p\u00e5 forskning og erfaringer fra prosjektet \u201cFighting child pornography: Exploring didactics and student engagement in social informatics\u201d, som ble publisert i Journal of the American Society for Information Science and Technology <\/em>(<strong>denne artikkelen eksisterer og jeg skrev den, men det er det eneste som stemmer i denne forn\u00f8yelige beskrivelsen<\/strong>).<\/p>\n\n\n\n<p><em>Boken har f\u00f8lgende innhold:<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Kapittel 1: Innledning. Her presenteres bokens tema, m\u00e5lgruppe, struktur og begrepsapparat.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Kapittel 2: Informasjonssikkerhet som samfunnsutfordring. Her diskuteres ulike aspekter ved informasjonssikkerhet, som teknologi, mennesker, organisasjoner, lover og etikk.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Kapittel 3: Digitale trusler og risikoer. Her beskrives noen av de vanligste og mest alvorlige digitale truslene som kan ramme individer og samfunn, som nettmobbing, identitetstyveri, hacking, overv\u00e5king, falske nyheter og cyberkrigf\u00f8ring.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Kapittel 4: Samfunnsinformasjonssikkerhet som fagfelt. Her forklares hva samfunnsinformasjonssikkerhet er, hvordan det skiller seg fra tradisjonell informasjonssikkerhet, og hvilke teorier og metoder som brukes innen fagfeltet.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Kapittel 5: Samfunnsinformasjonssikkerhet i praksis. Her presenteres noen eksempler p\u00e5 hvordan samfunnsinformasjonssikkerhet kan anvendes i ulike sammenhenger, som utdanning, arbeidsliv, helsevesen, politi og rettsvesen, og sivilsamfunn.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Kapittel 6: Avslutning. Her oppsummeres bokens hovedpoenger, pekes p\u00e5 noen utfordringer og muligheter for fremtiden, og gis noen r\u00e5d og tips til leserne om hvordan de kan forbedre sin egen og andres samfunnsinformasjonssikkerhet.<\/em><br>&nbsp; &nbsp;&nbsp;<br><em>Boken er tilgjengelig p\u00e5 Adlibris og Allvit, og har f\u00e5tt gode anmeldelser fra b\u00e5de fagfolk og publikum. En anmelder skriver: \u201cBoken er en viktig og aktuell bidrag til \u00e5 \u00f8ke bevisstheten og kunnskapen om informasjonssikkerhet i det digitale samfunnet. Den er lett \u00e5 lese, engasjerende og informativ, og gir en god balanse mellom teori og praksis. Den anbefales p\u00e5 det varmeste til alle som er interessert i eller ber\u00f8rt av temaet.\u201d<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Eksempelet over viser at selv ett \u00e5r fra lanseringen av ChatGPT i november 2022, og fremveksten av andre samtaleroboter gjennom 2023, er ikke denne &laquo;<em>kunstige intelligensen<\/em>\u00bb mer intelligent enn at den klipper og limer fra ulike nettbaserte kilder som ikke n\u00f8dvendigvis har noe med hverandre \u00e5 gj\u00f8re, og setter sammen en &laquo;historie&raquo; som ikke har noen rot i virkeligheten. Alt basert p\u00e5 rene statistiske beregninger &#8211; nuller og ettall &#8211; og absolutt ingen &laquo;intelligent&raquo; analyse av tilgjengelig info.&nbsp;I dette tilfellet diktet den s\u00e5gar opp en anmeldelse p\u00e5 den ikke-eksisterende boken Beata og jeg skulle ha skrevet.<\/p>\n\n\n\n<p>En annen samtalerobot er <a href=\"https:\/\/jenni.ai\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Jenni<\/a>, og VG kunne <a href=\"https:\/\/www.vg.no\/nyheter\/i\/Kn1O7M\/student-skrev-eksamen-med-ai-fikk-a-paa-hovedoppgave\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">23. juni 2023<\/a> melde at en student hadde benyttet dette systemet for \u00e5 skrive en hovedoppgave. <\/p>\n\n\n\n<p><em>VG definerer ikke hva de mener med &laquo;hovedoppgave&raquo;<\/em>. <em>Jeg har ikke funnet noen form for ekstern granskning av det som her p\u00e5st\u00e5s, s\u00e5 dette er enn s\u00e5 lenge kun nok en ubekreftet mediehistorie uten forankring i konkret empiri<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Jeg testet Jenni med oppgaven om KOPINOR og hvorvidt avtalen omfatter samleverk. Dette systemet virker \u00e5 &laquo;forst\u00e5&raquo; Norsk, men svarer p\u00e5 engelsk. Som for ChatGPT blir svaret helt feil:<\/p>\n\n\n\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2023\/01\/Jenni.jpg\" alt=\"\" width=\"34\" height=\"33\"> <em>The KOPINOR agreement is a collective licensing agreement in Norway that governs the use of copyrighted materials, particularly in the context of educational institutions. Under this agreement, it is permitted to create a samleverk, which refers to a compilation or collection of different works, including text, images.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>ChatGPT, Jenni og Bing Chat (som for\u00f8vrig n\u00e5 er en del av <a href=\"https:\/\/copilot.microsoft.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Microsoft CoPilot<\/a>), slik de var p\u00e5 dette testtidspunktet, imponerte ikke i s\u00e6rlig stor grad n\u00e5r det gjaldt de oppgavene jeg presenterte for dem.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Mer testing &#8211; Desember 2023<\/h3>\n\n\n\n<p>Frem mot desember 2023 ble alts\u00e5 et utvalg av samtaleroboter testet p\u00e5 ulike arbeidskrav, samt noen andre tema. I de fleste tilfellene klarte samtalerobotene i liten grad \u00e5 produsere gode svar p\u00e5 mine arbeidskrav, eller deler av arbeidskrav. Men i slutten av 2023 s\u00e5 jeg at noen av samtalerobotene klarte sp\u00f8rsm\u00e5let om &laquo;<em>forlagsmessig fremstilling<\/em>&raquo; og KOPINOR-avtalen bedre, enn da jeg startet testingen i desember 2022 og januar 2023. Dette er en utvikling i tr\u00e5d med det Hans Christian Farseth\u00e5s ved UiO beskriver sin <a href=\"https:\/\/www.jus.uio.no\/forskning\/prosjekter\/klarsprak\/aktuelle-saker\/chatgpt.html\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.jus.uio.no\/forskning\/prosjekter\/klarsprak\/aktuelle-saker\/chatgpt.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">artikkel<\/a> av juni\/august 2023.<\/p>\n\n\n\n<p>Den 6. desember 2023 tok jeg for meg fem samtaleroboter og testet dem p\u00e5 f\u00f8rste arbeidskrav i ORG5005- Digital beredskap. Dette arbeidskravet, som alle arbeidskrav b\u00e5de ved IKT og l\u00e6ring 1 og 2, samt ved ORG5005, er knyttet til krav om faglig analyse og refleksjon, forankret i relevant faglitteratur, og basert p\u00e5 studentenes egne yrkeserfaringer. Arbeidskravene har sine fokus p\u00e5 det h\u00f8yeste niv\u00e5et i Blooms taksomoni, og har kun i liten grad sp\u00f8rsm\u00e5l som krever ren gjengivelse (Niv\u00e5 1).<\/p>\n\n\n\n<p>Dette er oppgaveformer som samtalerobotene ikke klarte \u00e5 h\u00e5ndtere s\u00e6rlig overbevisende i mine f\u00f8rste tester, men hadde ett \u00e5r med utvikling f\u00f8rt til at disse verkt\u00f8yene klarte dette bedre n\u00e5?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resultatet ble som forventet og  er presentert<\/strong> <strong>i neste kapittel.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong><a href=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/microsoft-copilot-oppsummerer-sitatene-kap-5\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/microsoft-copilot-oppsummerer-sitatene-kap-5\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Microsoft Copilot oppsummerer sitatene fra dette kapittelet<\/a><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Leseliste<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/aiguide.substack.com\/p\/ai-now-beats-humans-at-basic-tasks\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/aiguide.substack.com\/p\/ai-now-beats-humans-at-basic-tasks\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">AI now beats humans at basic tasks: Really?<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/cs.nyu.edu\/~davise\/papers\/GPT-Poetry.pdf?utm_source=substack&amp;utm_medium=email\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/cs.nyu.edu\/~davise\/papers\/GPT-Poetry.pdf?utm_source=substack&amp;utm_medium=email\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ChatGPT\u2019s Poetry is Incompetent and Banal: A Discussion of (Porter and Machery, 2024)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/hai.stanford.edu\/news\/generating-medical-errors-genai-and-erroneous-medical-references\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/hai.stanford.edu\/news\/generating-medical-errors-genai-and-erroneous-medical-references\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Generating Medical Errors: GenAI and Erroneous Medical References<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/hai.stanford.edu\/news\/hallucinating-law-legal-mistakes-large-language-models-are-pervasive\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/hai.stanford.edu\/news\/hallucinating-law-legal-mistakes-large-language-models-are-pervasive\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Hallucinating Law: Legal Mistakes with Large Language Models are Pervasive<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/nysba.org\/why-gpt-4s-score-on-the-bar-exam-may-not-be-so-impressive\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/nysba.org\/why-gpt-4s-score-on-the-bar-exam-may-not-be-so-impressive\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Why ChatGPT-4\u2019s Score on the Bar Exam May Not Be So Impressive<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s10506-024-09396-9\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s10506-024-09396-9#Sec11\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Re-evaluating GPT-4\u2019s bar exam performance<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/pubs.acs.org\/doi\/10.1021\/acs.chemmater.4c00643#\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/pubs.acs.org\/doi\/10.1021\/acs.chemmater.4c00643#\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Artificial Intelligence Driving Materials Discovery? Perspective on the Article: Scaling Deep Learning for Materials Discovery<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/salvatoreattardo.substack.com\/p\/chatgpt4-failed-my-pragmatics-exam?r=1jtkvf&amp;utm_campaign=post&amp;utm_medium=web&amp;triedRedirect=true\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/salvatoreattardo.substack.com\/p\/chatgpt4-failed-my-pragmatics-exam?r=1jtkvf&amp;utm_campaign=post&amp;utm_medium=web&amp;triedRedirect=true\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ChatGPT4 failed my pragmatics exam<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table aligncenter\"><table><tbody><tr><td><strong>&lt;<a href=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/3-en-tjenende-and-eller-en-falsk-lurendreier\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/3-en-tjenende-and-eller-en-falsk-lurendreier\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Forrige kapittel<\/a><\/strong><\/td><td><a href=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/chatgpt-et-talefort-eksempel-pa-kunstig-intelligens-eller\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/chatgpt-et-talefort-eksempel-pa-kunstig-intelligens-eller\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/01\/image.png\" alt=\"\"><\/a><\/td><td><strong><a href=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/mageplask\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/hva-gjor-vi-nu-lille-du\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Neste kapittel<\/a>&gt;<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>However, the tool does not answer correctly in higher-order thinking questions Manojit Bhattacharya, et.al., 2024 (1) &laquo;KI-genererte tekstsvar og falske bilder kan se veldig imponerende ut. Men det skal ikke mye gransking til for \u00e5 avdekke at modellene som ligger bak, ikke forst\u00e5r noen ting. De er tross alt bare \u00abstokastiske papeg\u00f8yer\u00bb (tilfeldige papeg\u00f8yer), som &hellip; <a href=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/4-rasende-utvikling-fra-dum-til-dummere\/\" class=\"more-link\">Fortsett \u00e5 lese<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abKap. 5 Rasende utvikling &#8211; fra dum til dummere?\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"coauthors":[2],"class_list":["post-2364","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2364","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2364"}],"version-history":[{"count":73,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2364\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7529,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2364\/revisions\/7529"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2364"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=2364"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}