{"id":4085,"date":"2024-07-28T12:24:05","date_gmt":"2024-07-28T10:24:05","guid":{"rendered":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/?page_id=4085"},"modified":"2026-07-01T11:37:55","modified_gmt":"2026-07-01T09:37:55","slug":"faq-eksamen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/faq-eksamen\/","title":{"rendered":"FAQ Eksamen"},"content":{"rendered":"\n
Denne siden gir deg komplett oversikt over hvordan du forbereder, formaterer og leverer eksamensbesvarelser i IKT og L\u00e6ring, inkludert krav til innhold, filformater, frister, bruk av veiledning, pensum, formalkrav, sensur, klage og hva som skjer hvis du stryker.
  <\/pre>\n\n\n\n
Q: Hva skal omfanget p\u00e5 en endelig besvarelse v\u00e6re i forhold til sideantall – minimum og maksimum?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
A:<\/strong> Ved IKT og l\u00e6ringsstudiene er vi ikke<\/em> opptatt av sideantallet i en teoretisk besvarelse, men av innholdet<\/em>. Det finnes mer enn en m\u00e5te \u00e5 skrive en besvarelse p\u00e5, og sideantallet vil jo kunne avhenge av hvor konsis og poengtert man formulerer seg. Siden IKT og l\u00e6ringsstudiene er 100% nettbaserte, er all info<\/em> som er vesentlig<\/em> for utf\u00f8relse av arbeidskravene, b\u00e5de til veiledning og til eksamen, eksplisitt nevnt i oppgavetekstene. Som regel er det derfor satt opp et maks antall sider teoribesvarelsen ikke b\u00f8r overstige i oppgavetekstene, mens minimum antall sider blir sjelden oppgitt. I de tilfeller verken maks eller minimum antall sider er nevnt, betyr dette at omfanget av besvarelsen er opp til deg. Ved sensur er det utelukkende innholdet som teller, og hva som bed\u00f8mmes er jo i noen tilfeller spesielt pekt p\u00e5 i de generelle veiledningene eller er \u00e5penbare gitt oppgaveteksten. Den individuelle veiledningen vil fortelle deg om du m\u00e5 utvide teoribesvarelsen eller gj\u00f8re den mer konsis.<\/p>\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Q: Hvordan foreg\u00e5r eksamen i IKT og L\u00e6ring?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
A<\/strong>: Eksamen<\/em> i IKT og L\u00e6ring kalles mappeevaluering<\/em> og siste dag for innlevering<\/em> av endelige besvarelser kalles mappestenging<\/em>. Dato for mappestengingen<\/em> finner du i fremdriftsplanen, som ligger under overskriften \u00abObligatoriske arbeidskrav\u00bb i det enkelte emnerom i Canvas, samt i infoboksen «Mappestenging (eksamen) i IKTxx<\/em>\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
    \n
  1. Innen en fast dato<\/strong> skal du laste opp dine endelige besvarelser i det enkelte emne i form av separate filer<\/em> i det filformat det enkelte arbeidskrav<\/em> har krevd i eksamenssystemet WISEflow. Hvilket navn du gir filene bestemmer du, men det vanlige er \u00e5 ha samme navn som da du leverte til veiledning.<\/li>\n\n\n\n
  2. De endelige teoretiske<\/em> besvarelsene<\/strong> skal skrives i samme obligatoriske Wordmal som oppgitt i arbeidskravet, herunder den oppsatte forsiden. Du skal IKKE<\/strong> legge til en ny forside, f.eks. Nord universitet sin forsidemal for hjemmeeksamen ol. NB!<\/strong> Wordmalen skal brukes for \u00e5 sikre at du ikke glemmer av den obligatoriske forsiden, obligatoriske skrifttyper og st\u00f8rrelser osv., men akkurat som ved innlevering til veiledning skal<\/em> de teoretiske besvarelsene lagres i filformatet PDF. NB!<\/strong> <\/li>\n\n\n\n
  3. I refleksjonsnotatdelens underkapittel<\/strong> «Endring etter r\u00e5d\/ veiledning<\/em>\u00bb lister du opp, punktvis<\/em>, hvilke endringer du har gjort etter veiledning<\/em>, jfr. \u00abRetningslinjer for mappevurdering<\/em>\u00bb. Har du ikke<\/em> levert til veiledning skal du her skrive «Jeg leverte ikke dette arbeidskravet til individuell veiledning<\/em>\u00bb.<\/li>\n\n\n\n
  4. Du skal<\/em> skrive fullt navn<\/em> p\u00e5 besvarelsens forside<\/strong>. IKT og L\u00e6ring har fokus p\u00e5 evaluering av hele arbeidsprosessen fra start til slutt, og den individuelle veiledningen av arbeidskravsbesvarelsene og ditt videre arbeid ut fra denne er en vesentlig del av den totale vurdering. Dette kravet gjelder ogs\u00e5<\/em> de som leverer til mappestenging uten \u00e5 ha bedt om individuell veiledning. \u00c5 skrive fullt navn p\u00e5 besvarelsen, b\u00e5de til veiledning og til endelig innlevering (eksamen) er alts\u00e5 et formalkrav<\/em><\/strong> og det trekkes karaktermessig for alle formelle feil<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
  5. Hvert fagemne i IKT og l\u00e6ring 1 og 2 <\/strong>har sitt eget «innleveringsrom» i eksamenssystemet WISEflow. Laster du opp besvarelser fra f.eks. IKT1021 i «rommet» for IKT1022 resulterer dette i stryk.<\/li>\n\n\n\n
  6. Hvert fagrom i Canvas har grundig info om eksamen<\/strong> og den informasjonen som der blir gitt skal f\u00f8lges til punkt og prikke. Avvik vil kunne medf\u00f8re stryk.<\/li>\n\n\n\n
  7. WISEflow sine opplastingsvindu gir deg instruksjoner om<\/strong> hva<\/em> – og i hvilket filformat<\/em> – som skal lastes opp for det enkelte arbeidskrav i det enkelte fagemne. Instruksjonene gitt i det enklte innleveringsvindu i WISEflow skal<\/strong> f\u00f8lges til punkt og prikke<\/em>. Avvik kan medf\u00f8re stryk.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n
    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
    Q: Jeg har dysleksi. Trenger jeg \u00e5 s\u00f8ke om tilrettelegging eller bruk av st\u00f8tteverkt\u00f8y for utvikling av mine endelige besvarelser?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
    A:<\/strong> Nei. Siden IKT og l\u00e6ringsprogrammene er asynkrone nettbaserte EVU studier for profesjonelle undervisere i full jobb, er det ingen restriksjoner for hvilke verkt\u00f8y studentene benytter seg av som st\u00f8tte for sitt arbeide enten det er stavekontroll eller talesyntese, og fokuset ved sensur er alltid p\u00e5 besvarelsenes innhold, ikke det grammatikalske. Bruker du ChatGPT, Microsoft Copilot eller andre typer samtalerobot som st\u00f8tte grunnet dysleksi, kan du nevne dette i refleksjonsnotatets egenerkl\u00e6ring om bruk\/ ikke bruk av KI<\/a>.<\/p>\n\n\n
    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    Q: N\u00e5r er eksamen og hvor skal jeg laste opp endelige besvarelser?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
    A<\/strong>: I hvert Canvasrom ligger en fremdriftsplan under overskriften \u00abObligatoriske arbeidskrav<\/em>\u00bb, samt en egen infomodul med tittel «Mappestenging (eksamen) i IKTxx<\/em>» og begge steder finner du datoen for mappestenging (eksamen) i det aktuelle semester. Endelig innlevering (mappestenging) skal skje i et eget eksamenssystem som heter WISEflow. Eksamenskontoret er ansvarlig for tilgang til dette. Du skal alts\u00e5 ikke bruke innleveringssystemet i Canvas.<\/p>\n\n\n
    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    Q: Hva skal vi laste opp til eksamen\/ mappestenging?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
    A<\/strong>: Det som skal lastes opp er den endelige besvarelsen<\/em> p\u00e5 hvert enkelt arbeidskrav i det enkelte fagemne. Hvert fagemne i IKT og l\u00e6ring 1 og 2 har to obligatoriske arbeidskrav og for \u00e5 f\u00e5 karakter i et fagemne m\u00e5 begge arbeidskrav ha f\u00e5tt minimum karakteren E.<\/p>\n\n\n\n
    Hver besvarelse som er i form av et skriftlig dokument skal<\/em> inneholde et kapittel med tittel \u00abRefleksjonsnotat\u00bb og med tre obligatoriske deloverskrifter<\/em> (se over, samt beskrivelse i Kap. 3<\/a>). Hovedfokuset i refleksjonsnotatet er p\u00e5 egen l\u00e6ringsprosess og l\u00e6ringsutbytte.<\/p>\n\n\n\n
    Hvert arbeidskrav lastes opp i form av separate filer<\/em>, slik at dersom et arbeidskrav best\u00e5r b\u00e5de av f.eks. et spill og en fagtekst skal du laste opp en spillfil og en tekstfil (PDF).<\/p>\n\n\n
    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
    Q:<\/strong> Hvis jeg f\u00e5r problemer med \u00e5 laste opp mine besvarelser i WISEflow, hva gj\u00f8r jeg da, og hvem kontakter jeg?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
    A:<\/strong> Da skal du gj\u00f8re f\u00f8lgende:<\/p>\n\n\n\n
      \n
    • Sjekk at filformatet<\/strong> p\u00e5 besvarelsen du fikk feilmelding p\u00e5 samsvarer med det opplastingsvinduet i WISEflow krever (PDF for tekstfiler, PPT\/ PPTX for PowerPoint, KODU2 for spillfil, osv.<\/em>)<\/li>\n\n\n\n
    • Sjekk at filen<\/strong> ikke er st\u00f8rre en 6GB<\/li>\n\n\n\n
    • Sjekk at du ikke har<\/strong> mistet forbindelsen til Internett, eller det er andre feil ved din datamaskin\/ nettbrett etc.<\/li>\n\n\n\n
    • Kontakt eksamenskontoret!<\/strong> De fagansvarlige kan ikke hjelpe deg med dette.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n
      \n
      \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
      Q:<\/strong> Opplasting av mine besvarelser i WISEflow gikk helt greit, men jeg f\u00e5r feilmelding n\u00e5r jeg sjekker om mine innleveringer kan lastes ned. Hva gj\u00f8r jeg da?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
      A:<\/strong> S\u00e5 lenge du har f\u00e5tt lastet opp alle dine besvarelser i WISEflow uten feilmeldinger, er alt ok. Om det skulle oppst\u00e5 feil n\u00e5r du laster ned dine besvarelser igjen, s\u00e5 kan dette ha en rekke \u00e5rsaker og da f\u00f8rst og fremst knyttet til deg og ditt IT-utstyr. Dette har ingen relevans for sensorenes mulighet til \u00e5 laste ned dine besvarelser<\/em>. Om du er usikker p\u00e5 om du faktisk har f\u00e5tt lastet opp dine besvarelser, kan du henvende deg til eksamenskontoret. De fagansvarlige har ingen mulighet til \u00e5 kontrollere dette f\u00f8r systemet \u00e5pnes for vurdering.<\/p>\n\n\n
      \n
      \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
      Q:<\/strong> Hvorfor skal de endelige besvarelsene leveres med fullt navn til eksamen. Dette er da ikke i tr\u00e5d med forskriften?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
      A: <\/strong>Anonym innlevering av eksamen er noe man skal tilstrebe s\u00e5 fremt det er mulig<\/em>, men det er ikke et absolutt p\u00e5bud om at enhver eksamensform skal ha anonymiserte besvarelser til sensur. Besvarelser som er resultat av individuell veiledning, s\u00e5 som f.eks. bachelor-, masteroppgaver og fagemner med mappeevaluering<\/em>, har ikke krav om anonymisert sensur. <\/p>\n\n\n\n
      Ved mappeevaluering, basert p\u00e5 arbeidskrav og individuell veiledning, er det viktig \u00e5 ha studentens fulle navn ogs\u00e5 p\u00e5 de endelige besvarelsene, slik at begge sensorene kan vurdere den enkeltes arbeidsprosess fra start, via den individuelle veiledningen, og frem til endelig resultat. <\/p>\n\n\n\n
      Mappeevaluering er alts\u00e5 en eksamensform som ikke er anonym<\/em>, slik dere er vant med fra andre typer eksamen.<\/p>\n\n\n\n
      Det finnes flere begrunnelser for hvorfor man ikke anonymiserer besvarelser der individuell veiledning er sentralt, men for oss er det f\u00f8lgende vesentlig:<\/p>\n\n\n\n
        \n
      1. Evaluering av studentenes utvikling<\/strong>: Veiledning har som form\u00e5l \u00e5 hjelpe studentene med \u00e5 forst\u00e5 stoffet og utvikle ferdigheter i l\u00f8pet av studieprosessen. Ved \u00e5 f\u00f8lge studentenes fremgang gjennom veiledningen, kan veileder og sensor, bedre vurdere hvordan studentene har utviklet seg og l\u00e6rt over tid. Dette kan gi en mer nyansert vurdering av studentens evner og kunnskap.
          <\/li>\n\n\n\n
      2. Vurdering av selvstendig arbeid<\/strong>: Mappeevaluering, slik det utf\u00f8res ved IKT og l\u00e6ring 1 og 2, er designet for \u00e5 evaluere studentenes evne til \u00e5 arbeide selvstendig og anvende kunnskapen de har opparbeidet seg. Ved \u00e5 vurdere oppgaver som er utarbeidet gjennom veiledning, kan veileder og sensor, f\u00e5 innsikt i hvor godt studentene kan overf\u00f8re veiledet kunnskap til uavhengig probleml\u00f8sning.
           <\/li>\n\n\n\n
      3. Helhetsvurdering<\/strong>: Ved \u00e5 f\u00e5 inn studentenes besvarelser til individuell veiledning, f\u00e5r veileder en mer helhetlig forst\u00e5else av hver enkelt students styrker og utfordringer (knyttet til de to arbeidskravene). Dette gj\u00f8r det mulig for veileder og sensor \u00e5 gi en mer rettferdig og grundig vurdering av studentenes helhetlige prestasjoner ved mappestenging (eksamen).
            <\/li>\n\n\n\n
      4. Forebygging av fusk<\/strong>: Ved \u00e5 identifisere kjennetegn ved studentens arbeid og skrivestil gjennom veiledning, kan veileder og sensor lettere oppdage avvikende m\u00f8nstre som kan indikere fusk. \u00c5 kjenne igjen studentenes unike m\u00e5te \u00e5 tenke og uttrykke seg p\u00e5, bidrar dermed til \u00e5 opprettholde integriteten til vurderingsprosessen. Dette er viktig i en eksamensform der studentene jobber over lengre tid og med alle hjelpemidler tilgjengelig, og der ulike samtaleroboter (som ChatGPT<\/em>) kan gi fullstendige tekstforslag.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n
        \n
        \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

        Q: F\u00e5r vi karakter p\u00e5 hvert enkelt arbeidskrav eller er det en samlet karakter for hvert emne?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
        A<\/strong>: Du f\u00e5r en samlet karakter pr. fagemne.<\/p>\n\n\n
        \n
        \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

        Q: Hva om vi stryker p\u00e5 et arbeidskrav i et emne?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
        A<\/strong>: For \u00e5 best\u00e5 et fagemne m\u00e5 begge arbeidskrav f\u00e5 best\u00e5tt<\/strong><\/em> (minimum E). Dersom du stryker<\/strong> i et arbeidskrav, stryker du ogs\u00e5 i fagemnet<\/strong><\/em>.<\/p>\n\n\n\n
        Alts\u00e5<\/strong>: AK1 = Best\u00e5tt (E til A) + AK2 = Best\u00e5tt (E til A) gir best\u00e5ttkarakter p\u00e5 fagemnet, mens AK1 = Best\u00e5tt (E til A) + AK2 = Stryk (F) gir stryk p\u00e5 fagemnet.<\/p>\n\n\n\n
        I fagemner der en besvarelse best\u00e5r b\u00e5de<\/em> av et praktisk arbeid\/ produkt og<\/em> en teoretisk fagtekst, m\u00e5 begge deler<\/em> f\u00e5 best\u00e5tt karakter for at besvarelsen totalt sett kan oppn\u00e5 st\u00e5karakter. Alts\u00e5<\/strong>: AK1 = Best\u00e5tt (E til A) + AK2 = Del 1 – Best\u00e5tt (E til A), Del 2 – Stryk (F), gir stryk p\u00e5 AK2 og dermed stryk p\u00e5 fagemnet totalt sett.<\/p>\n\n\n\n
        Du kan ogs\u00e5 stryke<\/em> dersom du leverer feil sett med besvarelser<\/em>, f.eks. AK1 og AK2 til IKT1013 levert i opplastingsvinduet til IKT1014. Det samme vil gjelde<\/em> dersom du ikke<\/em> leverer en besvarelse til et arbeidskrav. Eksempel: Du leverer AK1, men ikke AK2. Siden AK2 da ikke er levert<\/em>, kan den heller ikke vurderes <\/em>og dermed blir det F p\u00e5 denne, og f\u00f8lgelig F totalt sett. Videre er det ogs\u00e5 strykgrunn \u00e5 bryte retningslinjene for innlevering, f.eks. \u00e5 laste opp en sammenhengende fil isteden for separate filer.<\/p>\n\n\n\n
        Dersom du stryker m\u00e5 du kontakte studieveileder og s\u00f8ke om konteeksamen. Se «Mappestenging (eksamen) i…» – infoboksen som ligger i det enkelte Canvasrom, der dette er beskrevet.<\/p>\n\n\n
        \n
        \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

        Q: Hva om jeg ikke leverer til mappestenging innen fristen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
        A<\/strong>: \u00c5 ikke levere er det samme som \u00e5 ikke m\u00f8te opp p\u00e5 en \u00abfysisk\u00bb eksamen. Du m\u00e5 da vente til modulen starter p\u00e5 nytt neste studie\u00e5r, f\u00f8r du kan gj\u00f8re et nytt fors\u00f8k.<\/p>\n\n\n\n
        Kontakt studieadministrasjonen, og\/eller sjekk Nord sine websider, for \u00e5 f\u00e5 rede p\u00e5 eksamensreglementet. Du kan ikke levere inn via e-post eller p\u00e5 andre m\u00e5ter. Det er kun innlevering via Inspera innen gitte frister som godkjennes.<\/p>\n\n\n
        \n
        \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
        Q: N\u00e5r foretas vurderingen av besvarelsene og n\u00e5r f\u00e5r vi vite resultatet?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
        A:<\/strong> Sensur starter f\u00f8rste arbeidsdag etter mappestengingdato og du f\u00e5r sensurresultatet innen tre uker etter mappestenging. Hvis sensurfristen utl\u00f8per en l\u00f8rdag, s\u00f8ndag eller helligdag forlenges fristen til neste arbeidsdag. <\/p>\n\n\n
        \n
        \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
        Q: Kan jeg be om begrunnelse for karakteren, og kan jeg klage p\u00e5 karakteren?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
        A:<\/strong> Ja, du har rett til \u00e5 be om begrunnelse og ogs\u00e5 \u00e5 klage p\u00e5 karakteren. F\u00f8r du ber om begrunnelse p\u00e5 en karakter, b\u00f8r du f\u00f8rst lese n\u00f8ye <\/em>gjennom det aktuelle arbeidskravet, og sensorveiledningen tilknyttet det enkelte fagemnet. Ved IKT og l\u00e6ringsstudiene best\u00e5r sensorveiledningen av «Retningslinjer for mappevurdering<\/em>» og de generelle veiledningsdokumentene<\/em>, samt det som er anf\u00f8rt under deloverskriften «Overordnet krav<\/em>» i f\u00f8rste sp\u00f8rsm\u00e5l p\u00e5 denne siden.<\/p>\n\n\n\n
        Ta gjerne ogs\u00e5 en titt p\u00e5 de individuelle veiledningene<\/em> du har f\u00e5tt underveis p\u00e5 dine besvarelser og sammenlign det du har gjort frem mot mappestenging med disse. Til slutt kan det ogs\u00e5 l\u00f8nne seg \u00e5 se p\u00e5 universitets- og h\u00f8gskoler\u00e5dets karakterskala som ligger i infoboksen for eksamen i det enkelte Canvasrom og karakterbeskrivelsene gitt der.<\/p>\n\n\n\n
        N\u00e5r sensor gir begrunnelse p\u00e5 karakter, er denne utformet ut fra en antakelse om at det som er nevnt over er utf\u00f8rt. Begrunnelsen er derfor ikke<\/em> en ny veiledning, men en p\u00e5pekning forankret i universitets- og h\u00f8gskoler\u00e5dets karakterskala.<\/p>\n\n\n\n
        Du kan klage p\u00e5 karakteren hvis du mener at denne ikke samsvarer med din faglige prestasjon. F\u00f8r du vurderer \u00e5 klage p\u00e5 karakter, b\u00f8r du f\u00f8rst lese gjennom sensorveiledningene<\/em> (se over) tilknyttet det enkelte fagemnet og s\u00e5 be om begrunnelse p\u00e5 karakter. Men du kan selvsagt klage uten \u00e5 f\u00f8rst be om begrunnelse p\u00e5 karakter. <\/p>\n\n\n\n
        Ved klage p\u00e5 karakter trer klagekommisjonen best\u00e5ende av en intern og en ekstern sensor sammen for \u00e5 vurdere besvarelsene. Iht. nasjonale bestemmelser har klagekommisjonen ikke adgang til f\u00f8rstesensurens behandling og det foretas derfor s\u00e5kalt blind sensur basert p\u00e5 oppgaveteksten<\/em> i det aktuelle arbeidskrav, og sensorveiledningene<\/em> i det enkelte fagemne, samt universitets- og h\u00f8gskoler\u00e5dets karakterskala . Resultatet fra klagesensuren blir den endelige karakteren og kan v\u00e6re den samme, bedre eller d\u00e5rligere enn den opprinnelige sensuren. Ny sensur er endelig og kan ikke p\u00e5klages.<\/p>\n\n\n
        \n
        \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
        <\/p>\n\n\n\n
        <Forrige kapittel<\/a> <\/strong><\/td>Startside<\/a><\/strong><\/td>S\u00e6rskilt om KI og eksamen<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
        Denne siden gir deg komplett oversikt over hvordan du forbereder, formaterer og leverer eksamensbesvarelser i IKT og L\u00e6ring, inkludert krav til innhold, filformater, frister, bruk av veiledning, pensum, formalkrav, sensur, klage og hva som skjer hvis du stryker. Q: Hva skal omfanget p\u00e5 en endelig besvarelse v\u00e6re i forhold til sideantall – minimum og maksimum? … Fortsett \u00e5 lese \u00abFAQ Eksamen\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"coauthors":[2],"class_list":["post-4085","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4085","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4085"}],"version-history":[{"count":70,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4085\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7959,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4085\/revisions\/7959"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4085"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=4085"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}