{"id":4270,"date":"2024-08-12T09:23:04","date_gmt":"2024-08-12T07:23:04","guid":{"rendered":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/?page_id=4270"},"modified":"2026-01-29T15:27:07","modified_gmt":"2026-01-29T14:27:07","slug":"faq-bruk-av-samtaleroboter","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/faq-bruk-av-samtaleroboter\/","title":{"rendered":"FAQ Bruk av KI ved endelig innlevering (eksamen)"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

«Hvis du har f\u00e5tt i oppgave \u00e5 skrive en rapport, s\u00e5 skal du skrive den selv. Det spiller ingen rolle om det er en venn eller kunstig intelligens som har skrevet den for deg. Man skal ikke utgi seg for \u00e5 skrive noe man ikke har skrevet selv<\/em>.\u00bb<\/em><\/p>F\u00f8rsteamanuensis Inga Str\u00fcmke, 2025 (1<\/a>)<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n

«One of the key reasons we strongly remind students not to put their work into Gen AI \u201cto polish it\u201d is that it takes away the things we are actually marking them on: critical analysis, argument, their voice, reasoned evidence etc. etc. We are not marking their writing but their communication of their persuasive argument and they do far better when they write it than when the AI does.\u00bb<\/em>
– Dr Rachel Bynoth, 2025 (2<\/a>)<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
Denne siden gir deg klare retningslinjer for hvordan du kan og ikke kan bruke KI i eksamensarbeid: hva som regnes som fusk, hvordan du deklarerer bruk i refleksjonsnotatet, hva som er lovlig st\u00f8tte (f.eks. grammatikk-sjekk), hvorfor det ikke er lurt \u00e5 la KI \"finpusse\" en besvarelse og hvorfor KI aldri kan brukes som kilde.
  <\/pre>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Q: Hva er reglene ved Nord universitet for bruk av KI p\u00e5 eksamen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
A<\/strong>: Dette er regulert i
1)<\/strong> Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet<\/a>, paragraf 9-1, punkt 5 e, som definerer som fusk: «\u00c5 generere besvarelse ved hjelp av kunstig intelligens, og levere den helt eller delvis som egen besvarelse, dersom ikke annet er opplyst for den enkelte eksamen.<\/em>\u00bb
2)<\/strong> Retningslinjer for studenters bruk av Generativ kunstig intelligens<\/a><\/p>\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
Q: Hvis vi bruker KI, skal dette opplyses om?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
A:<\/strong> Ja. Dette er beskrevet i Retningslinjer for mappevurdering<\/a>, kap. «Refleksjonsnotat – Utkast til veiledning<\/em>\u00bb. <\/p>\n\n\n\n
All bruk<\/em> av KI (dvs. samtaleroboter<\/a> av typen ChatGPT, Jenni, Perplexity.ai, Claude, Gemini Pro, osv<\/em>.) som del av arbeidsprosessen (som tekstskriver, grammatikksjekk, strukturskisse som basis for egen besvarelse, faktakilde osv<\/em>.) skal n\u00f8ye bemerkes i det obligatoriske kapittelet kalt «refleksjonsnotat» (omtales ofte kun som «refleksjonsnotatet<\/em>\u00bb). Nevn hvilken type samtalerobot du har benyttet og v\u00e6r konkret n\u00e5r du beskriver bruken! 

Har du ikke<\/em> benyttet en samtalerobot s\u00e5 skal ogs\u00e5 dette<\/em> kort deklareres og du kan da f.eks. skrive at \u00abJeg har ikke benyttet meg av en samtalerobot (ChatGPT eller lignende verkt\u00f8y) i arbeidet med denne besvarelsen<\/em>\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Kravet<\/em><\/strong> er at dette skal<\/em> gj\u00f8res innledningsvis (helt i starten<\/em>) i refleksjonsnotatet, og ikke til slutt eller andre steder i teksten. Dette betyr at strukturen p\u00e5 et refleksjonsnotat ved IKT og l\u00e6ringsprogrammene vil v\u00e6re som f\u00f8lger:<\/p>\n\n\n\n