{"id":6021,"date":"2025-04-18T10:17:54","date_gmt":"2025-04-18T08:17:54","guid":{"rendered":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/?page_id=6021"},"modified":"2025-04-19T07:58:33","modified_gmt":"2025-04-19T05:58:33","slug":"microsoft-copilot-oppsummerer-sitatene-kap-4","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/microsoft-copilot-oppsummerer-sitatene-kap-4\/","title":{"rendered":"Microsoft Copilot oppsummerer sitatene -Kap 4"},"content":{"rendered":"\n<p><em>I det f\u00f8lgende vil Microsoft Copilot oppsummere sitatene fra forskere og teknologer gjengitt i <a href=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/3-en-tjenende-and-eller-en-falsk-lurendreier\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/3-en-tjenende-and-eller-en-falsk-lurendreier\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">kapittel 4<\/a><\/em>. <em>Teksten er kopiert direkte fra Copilot og limt inn her &laquo;as is&raquo;.<\/em><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Kap. 4 En tjenende \u00e5nd eller en falsk lurendreier?<\/strong><\/h3>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"225\" height=\"225\" src=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2025\/04\/CoPilot.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6007\" style=\"width:55px;height:auto\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Disse sitatene uttrykker et felles kritisk syn p\u00e5 hvordan vi ofte misoppfatter hva KI, samtaleroboter og store spr\u00e5kmodeller (LLM) egentlig er og kan gj\u00f8re:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Overvurdering av intelligens:<\/strong> Professor Gary Smith p\u00e5peker at vi gjerne tror datamaskiner er superintelligente vesener som vet alt og kan ta beslutninger for oss \u2013 sett i kontrast til at de egentlig bare er \u201cm\u00f8nsterfinnere\u201d. Dette synet utstiller den overdrevne tilliten mange bruker til automatiserte systemer, til tross for at deres \u201cintelligens\u201d i realiteten er basert p\u00e5 statistiske m\u00f8nstre og ikke p\u00e5 ekte forst\u00e5else.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Avvisning av begrepet &laquo;kunstig intelligens&raquo;:<\/strong> Roger Olafsen uttrykker en motvilje mot \u00e5 kalle det kunstig intelligens. Dette understreker at betegnelsen kan v\u00e6re misvisende, da den antyder at systemene har noen form for autonom og bevisst intelligens \u2013 noe som de i realiteten ikke har.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Enkel mekanisme bak LLM:<\/strong> Jason Flaks forklarer at LLM-er, som ChatGPT, i utgangspunktet opererer ved \u00e5 ta en gitt sekvens av ord og forutsi det mest sannsynlige neste ordet. Ved \u00e5 gjenta denne prosessen (med en kontrollert dose tilfeldighet) oppst\u00e5r en generativ modell. Synsvinkelen her er at de imponerende resultatene vi ser, ikke stammer fra en dyptg\u00e5ende forst\u00e5else, men fra ren statistikk.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Begrensninger og avhengighet av menneskelig innsats:<\/strong> R.H. Lossin og J. Resnikoff fremhever at generative AI-systemer kan gi overfladisk imponerende resultater, men de representerer ikke et revolusjonerende brudd med fortidens teknologier. Slike systemer \u201cl\u00e6rer\u201d ikke eller utvikler seg selvstendig \u2013 de krever kontinuerlig menneskelig innsats b\u00e5de for \u00e5 trene dem og for \u00e5 forbedre dem. Denne innsikten peker p\u00e5 at den mye omtalte \u201cintelligensen\u201d i disse modellene i realiteten er begrenset og avhengig av menneskelige bidrag.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Oppsummert:<\/strong> Disse perspektivene kaster lys over en viktig erkjennelse innen fagomr\u00e5det: de systemene vi i dag omsetter for \u00e5 v\u00e6re \u201ckunstig intelligente\u201d \u2013 enten det er samtaleroboter eller LLM-er \u2013 er i bunn og grunn verkt\u00f8y for m\u00f8nstergjenkjenning. De opererer utelukkende p\u00e5 statistisk sannsynlighet uten gyldig evne til \u00e5 forst\u00e5 eller resonnere p\u00e5 samme m\u00e5te som mennesker. Bruken av begrepet \u201cintelligens\u201d kan dermed gi et feilaktig bilde, og det er essensielt \u00e5 skille mellom de tekniske operasjonene disse verkt\u00f8yene utf\u00f8rer og den mye bredere og mer komplekse formen for intelligens vi vanligvis forbinder med mennesker. Denne nyanserte tiln\u00e6rmingen er avgj\u00f8rende for \u00e5 sette realistiske forventninger, for videre forskning og for en ansvarlig anvendelse av teknologien.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"310\" height=\"56\" src=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2023\/01\/linje.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4931\" style=\"width:199px;height:auto\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"92\" height=\"92\" src=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2025\/04\/pag.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6008\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><em>Er du enig i Copilot her har foretatt en grei og presis oppsummering av det de ulike sitatene peker p\u00e5?<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I det f\u00f8lgende vil Microsoft Copilot oppsummere sitatene fra forskere og teknologer gjengitt i kapittel 4. Teksten er kopiert direkte fra Copilot og limt inn her &laquo;as is&raquo;. Kap. 4 En tjenende \u00e5nd eller en falsk lurendreier? Disse sitatene uttrykker et felles kritisk syn p\u00e5 hvordan vi ofte misoppfatter hva KI, samtaleroboter og store spr\u00e5kmodeller &hellip; <a href=\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/microsoft-copilot-oppsummerer-sitatene-kap-4\/\" class=\"more-link\">Fortsett \u00e5 lese<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abMicrosoft Copilot oppsummerer sitatene -Kap 4\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"coauthors":[2],"class_list":["post-6021","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6021","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6021"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6021\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6071,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6021\/revisions\/6071"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6021"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=6021"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}