Fullstendig bloggbok<\/strong>: 43. utgave, 22.01. 2026
Deler av innholdet<\/strong> f\u00f8rste gang publisert som ett <\/em>enkeltst\u00e5ende innlegg<\/strong>: 05.01. 2023<\/p>\n\n\n\n
Forsidebilde:<\/strong> «Student ved ORG5005-Digital beredskap», resultat av statistiske beregninger foretatt av Stable Diffusion 3.5<\/a><\/p>\n\n\n <\/p>\n\n\n Vi st\u00e5r midt i en teknologisk utvikling som svekker v\u00e5r individuelle d\u00f8mmekraft, devaluerer den politiske og kulturelle verdien av selvstendig menneskelig refleksjon og truer demokratiets evne til \u00e5 skille mellom velfundert kunnskap og glattformulert uvitenhet. Som brukere av digitale medier b\u00f8r vi ikke gi automatisk genererte svar, basert p\u00e5 statistiske beregninger, status av autorativ sannhet. Som ansvarlige undervisere og instrukt\u00f8rer er det v\u00e5r plikt \u00e5 stille sp\u00f8rsm\u00e5l ved enkel l\u00f8sningstro n\u00e5r den \u00e5penbart er basert p\u00e5 mediefantasier og \u00f8nskedr\u00f8mmer istedenfor forskning. V\u00e5r jobb er \u00e5 utdanne borgere, ikke ureflekterte brukere og konsumenter.<\/strong><\/p>\n\n\n Prolog<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n 1. kapittel Innledende betraktninger<\/a> Epilog<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n LLMs are a fatally flawed technology. They’re going to say this tech is «too big to fail», as if it’s a bank. We know how banks work. If a bank is failing, you pump in enough money and it works again. Av Per A. Godejord Fullstendig bloggbok: 43. utgave, 22.01. 2026 Deler av innholdet f\u00f8rste gang publisert som ett enkeltst\u00e5ende innlegg: 05.01. 2023 Forsidebilde: «Student ved ORG5005-Digital beredskap», resultat av statistiske beregninger foretatt av Stable Diffusion 3.5 Vi st\u00e5r midt i en teknologisk utvikling som svekker v\u00e5r individuelle d\u00f8mmekraft, devaluerer den politiske og kulturelle verdien av … Fortsett \u00e5 lese \u00abChatGPT – et talef\u00f8rt eksempel p\u00e5 kunstig intelligens, eller\u2026?\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"coauthors":[2],"class_list":["post-6343","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6343","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6343"}],"version-history":[{"count":36,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6343\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7913,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6343\/revisions\/7913"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6343"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=6343"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2023\/01\/eng.png\")
<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2023\/01\/linje.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
2. kapittel Whoops apocalypse<\/a>
3. kapittel Bullshit Generator eller genial faktaggjenngiver?<\/a>
4. kapittel En tjenende \u00e5nd eller en falsk lurendreier?<\/a>
<\/span>5. kapittel Rasende utvikling – fra dum til dummere?<\/a>
6. kapittel N\u00e5r oppgavene blir lange…<\/a>
7. kapittel Hva gj\u00f8r vi nu, lille du?<\/a><\/span>
8. kapittel En sverm av djevler klokken tre<\/a>
9. Kapittel Det handler om undervisning og oppgavedesign<\/a>
10. Kapittel Summa Summarum<\/a>
<\/strong><\/p>\n\n\n\nVedlegg<\/strong>:<\/h6>\n\n\n\n
\n
We don’t know how LLMs work. All we know is that the more money and compute we pump in, the more opaque their operation becomes. The failure is not one of logistics, it’s one of logic, of epistemology. Language is something very different to thinking.<\/p>Fred Malherbe, 2026 (1<\/a>)<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"