{"id":7030,"date":"2025-10-07T12:46:05","date_gmt":"2025-10-07T10:46:05","guid":{"rendered":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/?p=7030"},"modified":"2025-10-09T10:37:03","modified_gmt":"2025-10-09T08:37:03","slug":"nar-akademia-blir-frontlinje-digital-beredskap-i-mote-med-etterretning-kriminalitet-og-kriser","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/2025\/10\/07\/nar-akademia-blir-frontlinje-digital-beredskap-i-mote-med-etterretning-kriminalitet-og-kriser\/","title":{"rendered":"N\u00e5r akademia blir frontlinje: Digital beredskap i m\u00f8te med etterretning, kriminalitet og kriser"},"content":{"rendered":"\n
Dette innlegget er en del av min formidling tilknyttet Nasjonal sikkerhetsm\u00e5ned 2025<\/a>, og er utgangspunktet for f\u00f8lgende innlegg i medier:

1) Digital beredskap er en borgerplikt<\/a>, Nordnorsk debatt, 07.10.25
  
2) Oktober i akademia: Digital beredskap n\u00e5r Russland og Kina banker p\u00e5 labd\u00f8ra<\/a>, Avisa Nordland, 08.10.25<\/em><\/pre>\n\n\n\n
Innledning<\/h3>\n\n\n\n
Oktober er sikkerhetsm\u00e5ned<\/a><\/strong> \u2013 i Norge koordineres kampanjen av NorSIS\/NSM med \u00e5rets tema digital beredskap<\/em>. M\u00e5let er \u00e5 l\u00f8fte sikkerhet fra \u00abIT-oppgave\u00bb til ledelsesansvar, kultur og \u00f8velse<\/em> \u2013 i hele virksomheten. Parallelt markerer EU European Cybersecurity Month<\/a><\/strong>, ledet av ENISA. Begge minner oss om at robusthet bygges gjennom kontinuerlig arbeid, ikke \u00e9n m\u00e5ned i \u00e5ret. <\/p>\n\n\n\n
«N\u00e5r en person styrker sin digitale bevissthet, styrker vi ogs\u00e5 Norges samlede digitale robusthet. Med den \u00f8kte aktiviteten blant kriminelle p\u00e5 nett og dagens sikkerhetspolitiske situasjon er dette viktigere enn noensinne<\/em>\u00bb skriver NorSIS og NSM i sin rapport «Nordmenn og digital sikkerhetskultur 2025<\/a>\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Hva betyr dette for oss i akademia? <\/p>\n\n\n\n
Norsk akademia er attraktiv \u2013 og \u00e5pen<\/h3>\n\n\n\n
Denne \u00e5penheten gir vitenskapen kraft, men utnyttes ogs\u00e5 av fremmede staters tjenester som t\u00e5lmodig setter sammen \u00abbiter\u00bb fra konferanser, prosjekter og digitale plattformer til strategiske fordeler. Norske trusselvurderinger<\/a> peker s\u00e6rlig p\u00e5 Russland og Kina<\/strong><\/a> som drivere av etterretning, p\u00e5virkning og sammensatte operasjoner<\/a> mot forskning, n\u00e6ringsliv og kritisk infrastruktur.  <\/p>\n\n\n\n
Samtidig er ikke trusselen kun \u00abstatlig\u00bb. L\u00f8sepengeangrep<\/a>, tredjeparts\u2011s\u00e5rbarheter og sosial manipulering rammer utdannings- og helsesektor globalt \u2013 ofte gjennom kjente svakheter og menneskelige feil. <\/p>\n\n\n\n
Hvorfor akademia<\/em> er en frontlinje \u2013 og hva \u00abdigital beredskap\u00bb faktisk betyr<\/h3>\n\n\n\n
Forskningens attraktivitet + digitalt \u00f8kosystem + \u00e5pen kultur = h\u00f8y risiko<\/strong><\/h6>\n\n\n\n
Etterretning og p\u00e5virkning utgj\u00f8r en \u00f8kende trussel mot europeisk forskning og teknologimilj\u00f8er, b\u00e5de fysisk og digitalt, slik E\u2011tjenestens Fokus 2025 og PSTs nasjonale vurdering understreker. Samtidig viser Riksrevisjonens funn fra 2024<\/a> at operasjonell s\u00e5rbarhet i sektoren er betydelig: penetrasjonstester ga full kontroll i to universitets- og h\u00f8yskolevirksomheter, og forskeres utstyr ble kompromittert i en tredje \u2013 et tydelig tegn p\u00e5 mangelfull styring, oversikt og etterlevelse. <\/p>\n\n\n\n
Globalt rapporterer utdanningssektoren vedvarende press fra l\u00f8sepengeangrep og datatyveri, der phishing og utnyttelse av s\u00e5rbarheter er de mest brukte inngangsveiene. I denne konteksten blir digital beredskap \u2013 evnen til \u00e5 forutse, forebygge, respondere og gjenopprette p\u00e5 teknisk, organisatorisk og menneskelig niv\u00e5 \u2013 avgj\u00f8rende for hele verdikjeden, og st\u00e5r sentralt i den nasjonale kampanjen for 2025<\/a>. <\/p>\n\n\n\n
Styringssignaler: \u00c5pen \u2013 men ikke naiv<\/h3>\n\n\n\n
Det norske forskningssystemet skal v\u00e6re \u00abs\u00e5 \u00e5pent som mulig, s\u00e5 lukket som n\u00f8dvendig\u00bb. Regjeringens Meld. St. 14 (2024\u20132025)<\/strong> l\u00f8fter forskningssikkerhet<\/a><\/em> som n\u00f8kkel for \u00e5 bevare \u00e5penhet. Fra 2025<\/strong> forventer Forskningsr\u00e5det<\/strong> at prosjekter vurderer og h\u00e5ndterer forskningssikkerhet<\/a> for \u00e5 f\u00e5 st\u00f8tte. HK\u2011dir presiserer at styring av informasjonssikkerhet og personvern<\/a> er en del av sektoransvaret og skal forsterkes.<\/p>\n\n\n\n
P\u00e5 EU\u2011niv\u00e5 kom R\u00e5dets anbefaling om forskningssikkerhet<\/a><\/strong> v\u00e5ren 2024 (und\u00f8nsket kunnskapsoverf\u00f8ring, utenlandsk p\u00e5virkning, etikk\/integritet), og ENISA fulgte opp NIS2<\/a> med teknisk gjennomf\u00f8ringsveiledning som konkretiserer krav til risikostyring og tiltak. I norsk kontekst er kravene ogs\u00e5 skjerpet via digitalsikkerhetsloven<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Hva sier trussel- og risikobildet?<\/h2>\n\n\n\n
Russland<\/a> og Kina<\/a> intensiverer sin innsats innen etterretning, p\u00e5virkning og fordekte operasjoner, med s\u00e6rlig fokus p\u00e5 teknologi, energi, maritim og arktisk aktivitet \u2013 samt kunnskapssektoren. Samtidig endrer kriminelle taktikk, med \u00f8kt bruk av datatyveri og utpressing uten kryptering, st\u00f8rre utnyttelse av tredjepartsleverand\u00f8rer og rask masseutnyttelse av s\u00e5rbarheter. I takt med denne utviklingen skjerpes b\u00e5de nasjonale og internasjonale regelverk og forventninger, noe som stiller h\u00f8yere krav til sikkerhet og beredskap p\u00e5 tvers av sektorer.<\/p>\n\n\n\n
Avslutning<\/h2>\n\n\n\n
Digital beredskap i akademia handler om faglig aktsomhet<\/em> like mye som brannmurer. V\u00e6r \u00e5pen, men ikke naiv. Kartlegg verdier, kjenn truslene, bygg tiltak inn i prosjektl\u00f8pet, og ikke minst – \u00f8v. Det hjelper ikke med Nano el\u00e6ringskurs hvis de ansatte aldri \u00f8ves. Det er slik vi beskytter forskningsfrihet, samfunnsoppdrag og nasjonal sikkerhet.<\/p>\n\n\n\n
Leseliste<\/h4>\n\n\n\n
    \n
  1. Trusselvurderinger 2025<\/strong>: PST NTV<\/a><\/em> og E\u2011tjenesten FOKUS 2025<\/a><\/em>. <\/li>\n\n\n\n
  2. NSM Risiko 2025<\/strong> \u2013 s\u00e5rbarheter, tiltak og anbefalinger<\/a>.<\/li>\n\n\n\n
  3. Digitalsikkerhetsloven (NIS2) \u2013 NSM veileder (2025)<\/a><\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
  4. Meld. St. 14 (2024\u20132025): Sikker kunnskap i en usikker verden<\/a><\/em><\/strong><\/li>\n\n\n\n
  5. Sikt \u2013 Cybersikkerhetssenter<\/strong> \u2013 anbefalinger (verdikart, klassifisering, kontinuitet, tiltakskort mot l\u00f8sepengevirus)<\/a>.<\/li>\n\n\n\n
  6. NCSC (NSM\/NorCERT)<\/strong> \u2013 nasjonal responsfunksjon for alvorlige cyberangrep<\/a>.<\/li>\n\n\n\n
  7. REN\u2011ISAC<\/strong> \u2013 hendelsesh\u00e5ndtering og deling for h\u00f8yere utdanning (NA). ren\u2011isac.net<\/a><\/li>\n\n\n\n
  8. MITRE ATT&CK<\/strong> \u2013 felles taksonomi for angripernes taktikker\/teknikker<\/a> (TTPs). <\/li>\n\n\n\n
  9. OECD<\/strong> \u2013 Integrity and security in the global research ecosystem<\/em>.<\/a><\/li>\n\n\n\n
  10. NATO CCDCOE<\/strong> \u2013 biblioteksamling og h\u00e5ndb\u00f8ker for cyberoperasjoner\/beredskap<\/a>.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
    Se ogs\u00e5<\/h4>\n\n\n\n
    Mine faglige arbeider knyttet til informasjonssikkerhet og digital beredskap<\/a><\/p>\n\n\n\n
    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
    Dette innlegget er en del av min formidling tilknyttet Nasjonal sikkerhetsm\u00e5ned 2025, og er utgangspunktet for f\u00f8lgende innlegg i medier:1) Digital beredskap er en borgerplikt, Nordnorsk debatt, 07.10.25 2) Oktober i akademia: Digital beredskap n\u00e5r Russland og Kina banker p\u00e5 labd\u00f8ra, Avisa Nordland, 08.10.25 Innledning Oktober er sikkerhetsm\u00e5ned \u2013 i Norge koordineres kampanjen av NorSIS\/NSM … Fortsett \u00e5 lese \u00abN\u00e5r akademia blir frontlinje: Digital beredskap i m\u00f8te med etterretning, kriminalitet og kriser\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[29,28],"coauthors":[2],"class_list":["post-7030","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sikkerhet","tag-beredskap","tag-sikkerhet"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7030","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7030"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7030\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7044,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7030\/revisions\/7044"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7030"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7030"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7030"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/didaktiskebetraktninger\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=7030"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}