{"id":344,"date":"2022-08-19T09:20:00","date_gmt":"2022-08-19T07:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/site.nord.no\/plus\/?p=344"},"modified":"2024-09-16T17:00:48","modified_gmt":"2024-09-16T15:00:48","slug":"edmediainnovative-learning-new-york-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.nord.no\/plus\/edmediainnovative-learning-new-york-2022\/","title":{"rendered":"EdMedia+Innovative Learning, New York 2022"},"content":{"rendered":"\n

Av Oddlaug Lindgaard, 19. august 2022<\/p>\n\n\n\n

Jeg var s\u00e5 heldig \u00e5 bli antatt til EdMedia+Innovative Learning og fikk dermed anledning til \u00e5 reise til New York. Som \u201cf\u00f8rstereisgutt\u201d over dammen, var det en spennende foreteelse \u00e5 reise til annerledeslandet USA hvor sannhet og fakta er noe du definerer sj\u00f8l og kristenkonservative meninger vinner fram.<\/p>\n\n\n\n

F\u00f8rste m\u00f8te med NY fikk jeg da jeg kom ut p\u00e5 7th Avenue etter \u00e5 ha tatt toget inn fra Newark. Sola skinte, masse folk p\u00e5 avenyen og det f\u00f8rste som slo meg, var at NY lukter som Amsterdam. Her var det tydeligvis lov \u00e5 r\u00f8yke de samme greiene. Langs gata ble det observert foodtrucks og weedtrucks. Noe spesielt syn for en inntr\u00f8nder p\u00e5 tur. Det andre som slo meg umiddelbart var at de er glade i \u00e5 bygge h\u00f8yt! Krangel i Tronheim om 10 etasjer p\u00e5 Tyholt blekner i m\u00f8tet med skyskraperne p\u00e5 Manhattan.<\/p>\n\n\n\n

Etter ei kort natt (kroppen skj\u00f8nner ikke mye n\u00e5r man flytter seg over noen tidssoner), var jeg klar for konferanse. Jeg vil under kommentere et utvalg av innleggene jeg overvar.<\/p>\n\n\n\n

The Questionologist<\/h3>\n\n\n\n
\"\"
Sjermdump fra https:\/\/warrenberger.com\/<\/a><\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Warren Berger, er en journalist og forfatter, som kaller seg sj\u00f8l for en questionologist ( one who studies the art or science of questioning). Han har blant annet skrevet boka \u201cBeautilful Questions in the Classroom\u201d. Ei bok som viser strategier og \u00f8velser som kan hjelpe en l\u00e6rer til \u00e5 inspirere studentene til \u00e5 v\u00e6re mer unders\u00f8kende og nysgjerrige i sin l\u00e6reprosess. Selv l\u00e6rte han aldri \u00e5 stille sp\u00f8rsm\u00e5l i utdanningen, men m\u00e5tte l\u00e6re det seg selv.<\/p>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\u201cQuestioning is the starting point of innovation\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Berger sa at for eksempel gr\u00fcndere er gode sp\u00f8rsm\u00e5lsstillere og selskaper som \u00dcber, Netlix, Airbnb og Apple har blitt drevet fram av ordet \u201cHvorfor?\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Gode sp\u00f8rsm\u00e5lsstillere (skjermdump fra foredrag)<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Barn er spesielt gode til \u00e5 stille sp\u00f8rsm\u00e5l. Barn stiller sp\u00f8rsm\u00e5l om alt. De er naturlig nysgjerrig og vil gjerne vite \u201cHvorfor?\u201d. Berger mener at jenter i 4-\u00e5rs alderen stiller mer enn 300 sp\u00f8rsm\u00e5l per dag.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Den ulitemate sp\u00f8rsm\u00e5lsmaskinen \u2013 en jente p\u00e5 4 \u00e5r. (skjermdump fra foredrag)<\/em>.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Unger som begynner i skolen kommer som store sp\u00f8rsm\u00e5lstegn, men dessverre forlater de den som punktum. Berger mener at kunnskap er en fiende av sp\u00f8rsm\u00e5l da kunnskap fastholder en \u201csannhet\u201d og vi slutter \u00e5 stille sp\u00f8rsm\u00e5l med denne. Han sier ogs\u00e5 at frykt er en annen fiende av sp\u00f8rsm\u00e5l. N\u00e5r du stiller sp\u00f8rsm\u00e5l, kan du f\u00f8le at du utleverer deg selv, kanskje sp\u00f8rsm\u00e5let er upassende, dumt, naivt osv.<\/p>\n\n\n\n

En tredje fiende av sp\u00f8rsm\u00e5l er tid. Sp\u00f8rsm\u00e5l blir ofte ofret p\u00e5 tidsalteret. Det er typisk at vi kutter ut sp\u00f8rsm\u00e5lene, fordi vi er mest opptatt av \u00e5 f\u00e5 presentert v\u00e5rt materiale. Berger konkluderer med at vi alltid finner tid til det vi finner verdifullt.<\/p>\n\n\n\n

4 m\u00e5ter \u00e5 oppfordre til flere sp\u00f8rsm\u00e5l<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n