{"id":440,"date":"2017-02-06T18:16:00","date_gmt":"2017-02-06T17:16:00","guid":{"rendered":"https:\/\/site.nord.no\/plus\/?p=440"},"modified":"2024-09-16T18:33:44","modified_gmt":"2024-09-16T16:33:44","slug":"bett-hva-fanget-min-oppmerksomhet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.nord.no\/plus\/bett-hva-fanget-min-oppmerksomhet\/","title":{"rendered":"BETT \u2013 hva fanget min oppmerksomhet?"},"content":{"rendered":"\n<p>Av Oddlaug Lindgaard, 6. februar 2017<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"402\" height=\"125\" src=\"https:\/\/site.nord.no\/plus\/wp-content\/uploads\/sites\/81\/2024\/09\/bettlogo.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-441\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>\u00c5 f\u00e5 mulighet til \u00e5 dra p\u00e5 BETT (<em>British Educational Training and Technology Show<\/em>), er givende om du er en smule interessert i teknologi og utdanning. Jeg var der f\u00f8rste gang i 2004 og store ble \u00f8ya da jeg kom inn i messeomr\u00e5det. Det var og er STORT.\u00a0 N\u00e5 har det g\u00e5tt noen \u00e5r siden sist og messa har byttet lokasjon. Den har definitivt ikke blitt mindre, verken i omfang eller lyd og visuelle inntrykk.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-pullquote has-medium-font-size\"><blockquote><p><em>\u00abEn skole er en samling l\u00e6rende som l\u00e6rer av og med hverandre uavhengig av sted og bygninger\u00bb\u00a0<\/em><\/p><cite><em>Sir Ken Robinson, BETT 2017<\/em><\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Utstyr<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"3024\" height=\"4032\" src=\"https:\/\/site.nord.no\/plus\/wp-content\/uploads\/sites\/81\/2024\/09\/skjerm.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-442\" style=\"width:211px;height:auto\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Det visuelle inntrykket ble dominert av skjermer. Det er skjermer overalt! Sv\u00e6rt mye av det tekniske utstyret som ble demonstrert handlet om skjerm og skjermdeling. Det er ulike interaktive skjermer som man kan presentere ting p\u00e5, skrive p\u00e5, jobbe interaktivt p\u00e5, sende innhold til. Det er tydelig at skjermteknologien har fungert som en \u00abDesruptive innovation\/tech\u00bb. Muligheten dette har gir til \u00e5 endre metodikk, har blitt adoptert og tatt opp hos mange l\u00e6rere. P\u00e5 \u00e5rets show, var det ingen wow-faktor rundt skjerm som s\u00e5dan. Men det er tydelig at industrien kontinuerlig jobber med \u00e5 forbedre skjermene, slik at det stadig blir bedre kvalitet og enklere \u00e5 kommunisere\/dele skjerm fra hvilken som helst dings.<\/p>\n\n\n\n<p>Annet teknisk utstyr jeg la merke til var virtuelle briller fra ulike leverand\u00f8rer. De jeg syntes virket mest spennende i s\u00e5 m\u00e5te var\u00a0<a href=\"https:\/\/developer.microsoft.com\/nb-no\/windows\/holographic\">Microsoft sin HoloLens<\/a>. Jeg ser for meg at dette kan v\u00e6re et nyttig verkt\u00f8y i flere av v\u00e5re profesjonsutdanninger, for eksempel\u00a0<a href=\"https:\/\/youtu.be\/SKpKlh1-en0\">sykepleie<\/a>. De kan definitivt ogs\u00e5 v\u00e6re et nyttig verkt\u00f8y i mange fag hvor visualisering av modeller er nyttig eller inng\u00e5ende unders\u00f8kelser av et individ\/element\/konstruksjon.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Foredrag og paneldebatter<\/h3>\n\n\n\n<p>Det blir holdt mange foredrag og paneldebatter i l\u00f8pet av BETT. De er organisert ut fra skoleniv\u00e5, fra grunnskole til h\u00f8yere utdanning. Jeg hadde plukket ut en god del foredrag og debatter som jeg syntes h\u00f8rtes interessant fra mitt st\u00e5sted som medarbeider i KOLT f\u00f8r jeg dro. Som forventet var ikke alle like interessante som tittelen, men det er slik det er. Det er ikke bestandig samsvar mellom tittel og innhold. Likevel synes jeg at jeg fikk en god del ut av \u00e5 g\u00e5 p\u00e5 disse.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"3264\" height=\"2448\" src=\"https:\/\/site.nord.no\/plus\/wp-content\/uploads\/sites\/81\/2024\/09\/heston.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-443\" style=\"width:498px;height:auto\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>For h\u00f8yere utdanning var det to rom hvor det ble holdt parallelle sesjoner alle dagene. I tillegg var det et eget avslappingsomr\u00e5de med sittegrupper hvor man fikk kaffe\/te, mulighet til \u00e5 samtale med andre bes\u00f8kende eller avholde korte m\u00f8ter.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Kreativitet * Fleksibilitet * L\u00e6ringsstiler * Aktivitet\u00a0<\/h3>\n\n\n\n<p>Vi l\u00e6rer p\u00e5 mange forskjellige m\u00e5ter. Om du tenker deg om, vet du hvordan du l\u00e6rer best? Er det \u00e5 sitte i forelesning og f\u00e5 ting presentert den m\u00e5ten du l\u00e6rer best p\u00e5 eller l\u00e6rer du best av \u00e5 samhandle med andre? Mange av foredragene jeg h\u00f8rte p\u00e5 under BETT omhandlet dette.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-pullquote has-medium-font-size\"><blockquote><p><em>\u201cDe fleste l\u00e6rer bedre om de blir undervist i flere stiler, spesielt om en form er visuell,\u201d<\/em><\/p><cite><em>Limor Harary, Department Head \u2013 Gordon Academic College<\/em><\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n<p>Akademia er preget av en gammel tradisjon som stammer en tid da kravet til kompetanse var en annen enn i dag. Mengden kunnskap som finnes, krever andre ferdigheter av oss enn det som var forespurt f\u00f8r. I dag blir vi aldri ferdig utdannet. Arbeidslivet endrer seg hele tiden og de 5 topp ferdigheter som er etterspurt er evne til:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2991\" height=\"1674\" src=\"https:\/\/site.nord.no\/plus\/wp-content\/uploads\/sites\/81\/2024\/09\/topskills.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-444\" style=\"width:663px;height:auto\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Probleml\u00f8sning<\/li>\n\n\n\n<li>Teamarbeid<\/li>\n\n\n\n<li>Kommunikasjon<\/li>\n\n\n\n<li>Kritisk tenkning<\/li>\n\n\n\n<li>Kreativitet<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Hva vet vi om studentene v\u00e5re? Det er ofte et gap mellom det UH tilbyr og det studentene er vant til n\u00e5r de kommer til oss. De fleste er vant til \u00e5 jobbe digitalt fra videreg\u00e5ende skole og de kommuniserer hele tiden via ulike digitale flater. Studentene er vant til aktivitet og \u00e5 f\u00e5 tilbakemeldinger. Flere av deltakerne p\u00e5 ulike paneldebatter nevnte viktigheten av studentaktivitet og tilbakemeldinger til studentene p\u00e5 arbeidet de gj\u00f8r, b\u00e5de fra foreleser og fra medstudenter.<\/p>\n\n\n\n<p>For \u00e5 lykkes, nevnte for eksempel David Hill, fra Universitetet i Portsmouth, at vi trenger fleksible l\u00e6ringsarenaer som blir mange muligheter. Han pekte p\u00e5 viktigheten av kommunikasjon med studentene. F\u00e5 de til \u00e5 fortelle deg hva som fungerer eller ei. Det kan jo v\u00e6re skummelt, for det kan jo v\u00e6re man ikke liker svaret. M\u00e5let med utdanning b\u00f8r v\u00e6re:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"471\" height=\"428\" src=\"https:\/\/site.nord.no\/plus\/wp-content\/uploads\/sites\/81\/2024\/09\/tre_elementer_skole.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-445\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>I alle h\u00f8ve, m\u00e5 det v\u00e6re pedagogikken som driver utviklingen framover. Du skal bruke teknologien fordi du \u00f8nsker \u00e5 oppn\u00e5 noe. Det er viktig at teknologien underbygger pedagogikken. Uten begrunnelse i pedagogikken, blir resultatet ofte at systemet ikke blir brukt.<\/p>\n\n\n\n<p>Det ble p\u00e5pekt viktigheten av \u00e5 ta l\u00e6rdom av andre som har lykkes med \u00e5 endre egen praksis ved hjelp av teknologi. Hva var emnet, hva gjorde l\u00e6rer, hvilken teknologi ble brukt, hvilken metode? Teknologi slutter \u00e5 v\u00e6re \u00abforstyrrende\u00bb n\u00e5r den forsvinner og f\u00f8les naturlig.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">H\u00f8ydepunkt<\/h3>\n\n\n\n<p>Det virkelige h\u00f8ydepunktet var \u00e5 f\u00e5 h\u00f8re p\u00e5 Sir Ken Robinson i levende live. Det er noen \u00e5r siden jeg f\u00f8rste gang kom over en TED-talk med ham. Sir Ken Robinson, er en britisk foredragsholder, forfatter og internasjonal r\u00e5dgiver vedr\u00f8rende utdanning og kunstfag.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"3780\" height=\"2180\" src=\"https:\/\/site.nord.no\/plus\/wp-content\/uploads\/sites\/81\/2024\/09\/kenrobinson.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-446\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>I sitt timelange foredrag p\u00e5 BETT, snakket han mye om viktigheten av \u00e5 m\u00f8te den l\u00e6rende der de er. I stedet for \u00e5 gj\u00f8re de l\u00e6rende konforme for \u00e5 passe skolesystemet, b\u00f8r vi kanskje heller endre skolen slik at vi kan im\u00f8tekomme ulike l\u00e6ringsstiler slik at vi kan la studentene bli de beste utgavene av seg sj\u00f8l og til det beste for samfunnet de skal inn i?<\/p>\n\n\n\n<p>Hele foredraget til Ken Robinson fra BETT kan du se\u00a0<a href=\"https:\/\/youtu.be\/k5sXHiqicgo\">her.<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-pullquote has-medium-font-size\"><blockquote><p><em>L\u00e6ring er en mangefasettert dialog mellom elev\/student og l\u00e6rer. Og begge l\u00e6rer av hverandre.<\/em><\/p><cite><em>\u2013 Sir Ken Robinson<\/em><\/cite><\/blockquote><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vi l\u00e6rer p\u00e5 mange forskjellige m\u00e5ter. Om du tenker deg om, vet du hvordan du l\u00e6rer best? Er det \u00e5 sitte i forelesning og f\u00e5 ting presentert den m\u00e5ten du l\u00e6rer best p\u00e5 eller l\u00e6rer du best av \u00e5 samhandle med andre?<\/p>\n","protected":false},"author":164,"featured_media":448,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,7],"tags":[16,61,35,36],"coauthors":[50],"class_list":["post-440","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-digital-laring","category-pedagogikk","tag-digital-undervisning","tag-konferanse","tag-studentaktiv-laering","tag-studentaktivitet"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/440","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/164"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=440"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/site.nord.no\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/440\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":450,"href":"https:\/\/site.nord.no\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/440\/revisions\/450"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/448"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=440"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=440"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=440"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/plus\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=440"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}