{"id":510,"date":"2022-11-02T13:07:59","date_gmt":"2022-11-02T12:07:59","guid":{"rendered":"https:\/\/site.nord.no\/response\/?p=510"},"modified":"2022-11-02T13:17:53","modified_gmt":"2022-11-02T12:17:53","slug":"stipendmuligheter-er-i-ferd-med-a-gjore-martine-til-forsker","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.nord.no\/response\/2022\/11\/02\/stipendmuligheter-er-i-ferd-med-a-gjore-martine-til-forsker\/","title":{"rendered":"Stipendmuligheter er i ferd med \u00e5 gj\u00f8re Martine til forsker"},"content":{"rendered":"\n

Av: Tarjei Abelsen, forskningsjournalist, Nord universitet. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

F\u00f8r Martine Limstrand begynte p\u00e5 sin master var det en fjern tanke for henne \u00e5 en gang begynne p\u00e5 en doktorgrad. Men n\u00e5 er det akkurat dit hun er p\u00e5 vei.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

“Fagmilj\u00f8et p\u00e5 Nord har tatt s\u00e5 godt imot meg at jeg har lyst til \u00e5 bli der. F\u00f8r jeg s\u00f8kte p\u00e5 master har jeg aldri vurdert en doktorgrad, det har virket stort og skummelt. Men n\u00e5 virker det bare spennende \u00e5 kunne f\u00e5 fordype seg i noe man synes er interessant<\/em>“, sier Martine Limstrand.<\/p>\n\n\n\n

\u00d8kt betydning<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Da hun skulle skrive masteroppgaven sin var det utlyst fire masterstipender p\u00e5 25 000 kroner i forskningsprosjektet \u201cLedelse, samskaping og b\u00e6rekraft i norske organisasjoner\u201d (LESAB).<\/p>\n\n\n\n

I s\u00f8knaden sin sendte Limstrand inn to forslag til oppgaver, og hun ble antatt med et prosjekt om b\u00e6rekraftig ut\u00f8verutvikling i klatresporten.<\/p>\n\n\n\n

“\u00c5 f\u00e5 stipendet har gjort det \u00e5 skrive masteren til en veldig positiv opplevelse, jeg har f\u00e5tt tilgang til et bra fagmilj\u00f8, blitt kjent med mange personer som er engasjerte p\u00e5 sine felt og det er veldig inspirerende<\/em>“, sier Limstrand.<\/p>\n\n\n\n

“Jeg har f\u00f8lt veldig p\u00e5 at jeg er del av et fellesskap istedenfor \u00e5 sitte alene med oppgaven. Jeg har f\u00e5tt mer hjelp underveis og det har alltid v\u00e6rt noen man kan sp\u00f8rre n\u00e5r man lurer p\u00e5 noe. Jeg har ogs\u00e5 f\u00f8lt at jeg har mer betydning som del av et forskningsprosjekt, enn om jeg \u201cbare\u201d skulle levere en oppgave<\/em>“, sier Limstrand.<\/p>\n\n\n\n

Artig<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Hun kjenner mange som gruer seg litt til \u00e5 skrive masteroppgaven, men for hennes del har hun alltid likt \u00e5 skrive. Det kombinert med hennes engasjement for temaene hun har valgt seg, samt store interesse for sosiologifaget har v\u00e6rt utslagsgivende for at akkurat hun fikk stipend.<\/p>\n\n\n\n

“Jeg begynte p\u00e5 lektorutdanning i Troms\u00f8 og hadde sosiologi som et av fagene, og da fant jeg ut at det var det jeg ville gj\u00f8re. Jeg liker det godt og synes det er artig \u00e5 jobbe med<\/em>“, sier Limstrand.<\/p>\n\n\n\n

Med i ny bok<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Som del av forskningsprosjektet LESAB har hun ogs\u00e5 blitt inkludert som en av artikkelforfatterne i en kommende bok om funn i prosjektet. Limstrand gleder seg til \u00e5 se resultatet.<\/p>\n\n\n\n

“N\u00e5r jeg har brukt et \u00e5r av livet mitt p\u00e5 dette, s\u00e5 synes jeg det er g\u00f8y at det kommer noe mer ut av det enn bare oppgaven, slik at flere kan f\u00e5 lest det. Det var mye jobb siden bokkapittelet skulle inn samtidig som oppgaven, men jeg har hatt flinke og engasjerte veiledere som det har v\u00e6rt g\u00f8y \u00e5 jobbe sammen med. Det blir g\u00f8y \u00e5 se resultatet i papirform, noe fysisk<\/em>“, sier Limstrand.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Oppfordrer til \u00e5 s\u00f8ke<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Limstrand oppfordrer alle andre studenter til \u00e5 s\u00f8ke p\u00e5 masterstipend: <\/p>\n\n\n\n

“For meg har det utelukkende v\u00e6rt en positiv opplevelse, og jeg likte blant annet godt \u00e5 m\u00f8te de andre p\u00e5 skrivesamling. Jeg har ogs\u00e5 f\u00f8lt p\u00e5 mye engasjement og st\u00f8tte fra de andre i forskningsgruppa<\/em>“.<\/p>\n\n\n\n

Det har ogs\u00e5 gitt henne verdifull innsikt og erfaring med hvordan det er \u00e5 faktisk jobbe i akademia: <\/p>\n\n\n\n

“Man kan kanskje tro at det er en gjeng med gamle professorer som ikke vil bry seg med en t\u00e5pelig masterstudent, men slik var det definitivt ikke!<\/em>“.<\/p>\n\n\n\n

Desentralisert<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Limstrand har tatt masterstudiet desentralisert og fordi pandemien kom midt oppi dette, har hun ikke m\u00f8tt noen av medstudentene sine fysisk. Hun tror det har gjort at de har g\u00e5tt glipp av en del av de mindre faglige diskusjonene man kan ha i kaffepauser, men Limstrand har trivdes godt med opplegget:<\/p>\n\n\n\n

“Jeg syns det var fint for da kunne jeg flytte til Lofoten, men det har v\u00e6rt spesielt. Jeg er veldig glad det skjedde p\u00e5 master og ikke bachelor s\u00e5nn at jeg fikk tre \u00e5r med fysisk oppm\u00f8te f\u00f8rst. Men jeg liker veldig godt \u00e5 jobbe p\u00e5 den m\u00e5ten<\/em>“.<\/p>\n\n\n\n

Talentstipend<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

N\u00e5 jobber Limstrand p\u00e5 talentstipend fra Nord universitet, som gj\u00f8r at hun kan jobbe fram en prosjektskisse for doktorgraden sin med l\u00f8nn ut 2022. Stipendet gis til studenter som universitetet \u00f8nsker \u00e5 beholde.<\/p>\n\n\n\n

“Om det blir utlyst noe er planen min \u00e5 s\u00f8ke p\u00e5 doktorgrad etter hvert, s\u00e5 lenge jeg kan fortsette \u00e5 jobbe desentralisert fra Lofoten<\/em>“, sier Limstrand.<\/p>\n\n\n\n

For prosjektledergruppa i forskningsprosjektet Limstrand har v\u00e6rt en del av, er de ikke i tvil om at det l\u00f8nner seg \u00e5 involvere studenter i forskningen som p\u00e5g\u00e5r.<\/p>\n\n\n\n

Gjensidig nytte<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

“Vi f\u00e5r en tettere dialog med studentene b\u00e5de gjennom \u00e5 ha dem som del av forskningsgruppa og n\u00e5r vi jobber sammen i et bokprosjekt. Det gj\u00f8r det blant annet enklere \u00e5 holde kontakt med dem ogs\u00e5 n\u00e5r de er ferdig her<\/em>“, sier f\u00f8rsteamanuensis Maja Nilssen.<\/p>\n\n\n\n

At det skaper et sterkere nettverk for b\u00e5de oss og studentene er viktig. Det \u00e5pner for eksempel for nye samarbeid i framtida, ogs\u00e5 n\u00e5r de er g\u00e5tt ut i jobb andre steder. Nilssen mener det ogs\u00e5 er veldig positivt at studentene kommer tettere p\u00e5 forskningen, og at studentene kan komme inn med nye perspektiver i forskningsgruppa.<\/p>\n\n\n\n

“Jeg tror det er en god m\u00e5te \u00e5 driver rekruttering p\u00e5, og jeg tror det er med p\u00e5 \u00e5 gj\u00f8re arbeidet v\u00e5rt mer synlig for flere<\/em>“, sier Nilssen.<\/p>\n\n\n\n

Popul\u00e6rt<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Hun har inntrykk av at studentene har satt pris p\u00e5 muligheten til b\u00e5de \u00e5 f\u00e5 stipend, men ogs\u00e5 \u00e5 kunne skrive en oppgave som knyttes til et forskningsprosjekt – uavhengig av om de har stipend eller ikke.<\/p>\n\n\n\n

“Studentene f\u00e5r en tilh\u00f8righet som jeg tror de opplever som en styrke for dem, og vi har opplevd det som en styrke \u00e5 f\u00e5 inn nye folk med andre tanker<\/em>“, sier Nilssen.<\/p>\n\n\n\n

For studentene gir en slik arbeidsform i tillegg mulighet for \u00e5 bli kjent med universitetet utover egen fagretning.<\/p>\n\n\n\n

“Som del av forskningsgruppa f\u00e5r de en st\u00f8rre faglig tilh\u00f8righet, gjennom at de f\u00e5r delta i st\u00f8rre diskusjoner p\u00e5 tvers av ulike fagdisipliner. Oppgavene som er knyttet opp mot forskningen bidrar ogs\u00e5 til at vi f\u00e5r ut mer forskning<\/em>“, sier Nilssen.<\/p>\n\n\n\n

Referanse<\/h3>\n\n\n\n