{"id":311,"date":"2025-02-13T10:08:16","date_gmt":"2025-02-13T09:08:16","guid":{"rendered":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/?page_id=311"},"modified":"2025-02-13T15:39:57","modified_gmt":"2025-02-13T14:39:57","slug":"omtale-catrine-torbjornsen-halas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/omtale-catrine-torbjornsen-halas\/","title":{"rendered":"Omtale Catrine Torbj\u00f8rnsen Hal\u00e5s"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p><strong>Catrine Torbj\u00f8rnsen Hal\u00e5s: Professor i sosialt arbeid&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Undervisning<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Jeg underviser i ulike emner tilknyttet sosialt arbeid med emner som barnevern, kritisk analyse og refleksjon, fagutvikling og innovasjon.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Faglig biografi<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Leder PrepChild Forskingssenter for barn og unge og sosial beredskap Siden 2025<\/li>\n\n\n\n<li>Professor i sosialt arbeid Nord Universitet, siden 2023<\/li>\n\n\n\n<li>Fordypningsansvarlig for master i barnevernsarbeid siden 2024<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00f8rsteamanuensis Universitet i Nordland siden 2012<\/li>\n\n\n\n<li>Kullkoordinator NAFOL (Nasjonal forskerskole for l\u00e6rerutdanningen), NTNU, 2018-2020<\/li>\n\n\n\n<li>Programansvarlig master i praktisk kunnskap, 2017 &#8211; 2023<\/li>\n\n\n\n<li>Leder Senter for praktisk kunnskap, Nord Universitet 2017 og 2019<\/li>\n\n\n\n<li>Programansvarlig ph.d i profesjonsvitenskap, Nord Universitet 2017<\/li>\n\n\n\n<li>Seniorr\u00e5dgiver Fylkesmannen i Nordland 1996-2011<\/li>\n\n\n\n<li>Saksbehandler og leder ved Grorud sosialkontor i Oslo kommune, 1989 &#8211; 1996<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Forsking<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Jeg er leder for PrepChild, som er et tverrfakult\u00e6rt Forskningssenter for barn og unge og sosial beredskap. Jeg er utdannet sosionom med erfaring fra kommunalt sosial &#8211; og barnevern og Statsforvalteren. Med en plassering innen praktisk kunnskap og sosialt arbeid som fagfelt, har jeg i min forskning v\u00e6rt s\u00e6rlig opptatt av flerfaglig arbeid med barn og unge i s\u00e5rbare livssituasjoner og ulike sp\u00f8rsm\u00e5l som omhandler kunnskapsutvikling og l\u00e6ring i, av og med praksis. Jeg har v\u00e6rt engasjert i flere forskningsoppdrag som omhandler barn og unges medvirkning og deltakelse, bla for UNICEF og Barneombudet.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sentrale publikasjoner&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Hal\u00e5s, C.T (2023) Jakob Mel\u00f8e\u2019s Praxeology \u2013 an ethnographic approach to research in practical knowledge. Antologikapittel i C. Cederberg, K. Fuglseth &amp;\u00a0\u00a0E.vd Zande (eds) <em>Exploring practical knowledge.\u00a0Life-World Studies of Professionals in Education and Researc<\/em>h. Brill.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Hal\u00e5s, C.T. (2022) Praxeological dialogues from within, handling tensions in dialogical praxis-oriented Action Research, IJAR \u2013 <em>International Journal of Action Research,<\/em> Vol. 18, Issue 2-2022, pp. 134-149.\u00a0<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3224\/ijar.v18i2.04\">https:\/\/doi.org\/10.3224\/ijar.v18i2.04<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Hal\u00e5s, C.T (2022) Kunnskapsreflektert praxis som tiln\u00e6rming til \u00e5 skape sammenheng mellom praktisk og teoretisk virksomhet i sosialt arbeid. I \u00d8. Henriksen, A. Solstad &amp; G.W. \u00d8ydgaard. <em>Sammenhenger i sosialt arbeid<\/em>. Universitetsforlaget\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Hal\u00e5s, C.T &amp; McGuirk, J (2021) Det vitenskapelige essayet i profesjonsforskning: en kritisk utpr\u00f8vende metode.&nbsp;<em>Tidsskrift for psykisk helsearbeid:<\/em>&nbsp;Volum 18, s. 5-14.&nbsp;<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.18261\/issn.1504-3010-2021-01-02\">https:\/\/doi.org\/10.18261\/issn.1504-3010-2021-01-02<\/a>&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Hal\u00e5s, C.T., Kymre, I.G. &amp; Steinsvik, K (red) (2018)&nbsp;<em>Humanistiske forskningstiln\u00e6rminger til profesjonspraksis.<\/em>Gyldendal akademiske<\/li>\n\n\n\n<li>Folles\u00f8,R., Hal\u00e5s, C.T. &amp; Anvik, C.H. (red) (2016).&nbsp;<em>Sett, h\u00f8rt og forst\u00e5tt. Om profesjonelle m\u00f8ter med unge i s\u00e5rbare livssituasjoner<\/em>&nbsp;Universitetsforlaget.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Catrine Torbj\u00f8rnsen Hal\u00e5s: Professor i sosialt arbeid&nbsp; Undervisning Jeg underviser i ulike emner tilknyttet sosialt arbeid med emner som barnevern, kritisk analyse og refleksjon, fagutvikling og innovasjon. Faglig biografi Forsking Jeg er leder for PrepChild, som er et tverrfakult\u00e6rt Forskningssenter for barn og unge og sosial beredskap. Jeg er utdannet sosionom med erfaring fra kommunalt [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":181,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"coauthors":[],"class_list":["post-311","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/311","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/181"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=311"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/311\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":358,"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/311\/revisions\/358"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=311"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=311"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}