{"id":337,"date":"2025-02-13T10:22:53","date_gmt":"2025-02-13T09:22:53","guid":{"rendered":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/?page_id=337"},"modified":"2025-02-13T10:27:22","modified_gmt":"2025-02-13T09:27:22","slug":"omtale-linda-antoinett-hoel","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/omtale-linda-antoinett-hoel\/","title":{"rendered":"Omtale Linda Antoniett Hoel"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Linda A. Hoel: Professor i pedagogikk og politivitenskap<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Undervisning<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Jeg underviser i profesjonsetikk for politiet og vitenskaps- og forskningsteoretiske emner, som for eksempel analyse og refleksjon, samt organisasjon og organisasjonsl\u00e6ring<strong>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Faglig biografi<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Professor 2 i pedagogikk ved Nord universitet siden 2024<\/li>\n\n\n\n<li>Professor i pedagogikk og politivitenskap ved Politih\u00f8gskolen siden 2023<\/li>\n\n\n\n<li>Redakt\u00f8r og hovedredakt\u00f8r i Nordic Journal of Policing Studies 2019-2024<\/li>\n\n\n\n<li>Medlem av Politih\u00f8gskolens evalueringsutvalg i forbindelse med evaluering av politiets h\u00e5ndtering av Kongsberghendelsen oktober 2021.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Forskergruppeleder for forskergruppen\u00a0<em>Etterretning i politiet<\/em>\u00a0ved Politih\u00f8gskolen 2019 \u2013 2024<\/li>\n\n\n\n<li>Forskergruppeleder for forskergruppen\u00a0<em>Organisasjons og ledelse<\/em>\u00a02015 \u2013 2017<\/li>\n\n\n\n<li>Ph.D i Studier av profesjonspraksis, ved Senter for praktisk kunnskap, Nord universitet 2011<\/li>\n\n\n\n<li>Fulbrightstipendiat ved University of California, Santa Barbara 1998-1999<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Forskning<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Jeg har Ph.D. i Studier av profesjonspraksis (Nord universitet). Doktoravhandlingen unders\u00f8ker politiets operative politiarbeid i et fenomenologisk-hermeneutisk perspektiv (2011). Min forskningsinteresse innenfor utdannelsesforskning er s\u00e6rlig l\u00e6ring i praksis og l\u00e6ring gjennom praksiserfaringer. Gjennom et praksisperspektiv er m\u00e5let \u00e5 identifisere faktorer, samt skape grunnleggende forst\u00e5else, for hva som har betydning for politistudenters l\u00e6ring og sosialisering for \u00e5 kunne tilrettelegge for god profesjonsutvikling gjennom politiutdanningen. For tiden gj\u00f8r jeg en etnografisk studie om etterretningsbasert politiarbeid med s\u00e6rlig fokus p\u00e5 etablering etterretning som&nbsp;<em>ny<\/em>&nbsp;praksis i politiet.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Publikasjoner<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Hoel, L., &amp; Filstad, C. (2024).\u00a0The police\u2019s intelligence-led crisis management: Crossing knowledge boundaries of operational and intelligence practices during acute crises.\u00a0<em>The Police Journal<\/em>,\u00a0<em>97<\/em>(3), 559-577.<\/li>\n\n\n\n<li>Hoel, L., &amp; Moen, K. (2023). Keyless Coordinators: The Family and Sexual Violence Coordination Scheme and its Challenges in Protecting Human Rights in Cases Involving Persons with Intellectual Disability.\u00a0<em>Nordic Journal of Studies in Policing<\/em>, (1), 1-16.<\/li>\n\n\n\n<li>Hoel, L., &amp; Dillern, T. (2022). Becoming a member of the police. Workplace expectations of police students during in-field training.\u00a0<em>Studies in Continuing Education<\/em>,\u00a0<em>44<\/em>(1), 173-188.<\/li>\n\n\n\n<li>Hoel, L. A. (2022). The significance of embodied learning in police education.\u00a0<em>European Journal of Policing Studies (<\/em>6) 2, 138-155.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Henriksen, S. V., Brenden, T., Hoel, L. A., Kruke, B. I., &amp; Myhrer, T. G. (2022).\u00a0<em>Evaluering av PSTs og politiets h\u00e5ndtering i tilknytning til Kongsberg-hendelsen 13. oktober 2021.\u00a0<\/em>Politih\u00f8gskolen:Forskning.<\/li>\n\n\n\n<li>Hoel, L., &amp; Barland, B. (2021). A lesson to learn? A study of how various ranks and police leaders understand and relate to experience-based learning.\u00a0<em>Policing and Society<\/em>,\u00a0<em>31<\/em>(4), 402-417.<\/li>\n\n\n\n<li>Hoel, L., &amp; Christensen, E. (2020). In-field training in the police: Learning in an ethical grey area?.\u00a0\u00a0<em>Journal of Workplace Learning<\/em>,\u00a0<em>32<\/em>(8), 569-581.<\/li>\n\n\n\n<li>Hoel, L., &amp; Bj\u00f8rkelo, B. (2017). \u00abKan det v\u00e6re godt politiarbeid?\u00bb En unders\u00f8kelse av erfaringsl\u00e6ring av gr\u00e5sonesaker.\u00a0<em>Nordisk politiforskning<\/em>,\u00a0<em>4<\/em>(2), 187-210.<\/li>\n\n\n\n<li>Hoel, L., &amp; Christensen, E. (2016). Hvorfor velger politistudentene \u00e5 bli politi? -Om verdier, idealer og et trygt samfunn.\u00a0<em>Nordisk politiforskning<\/em>,\u00a0<em>3<\/em>(1), 29-52.<\/li>\n\n\n\n<li>Hoel, L. A. (2011). \u00c5 gjenopprette orden: en studie av politibetjentens praktiske kunnskap-i et fenomenologisk-hermeneutisk perspektiv.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Linda A. Hoel: Professor i pedagogikk og politivitenskap Undervisning Jeg underviser i profesjonsetikk for politiet og vitenskaps- og forskningsteoretiske emner, som for eksempel analyse og refleksjon, samt organisasjon og organisasjonsl\u00e6ring. Faglig biografi Forskning Jeg har Ph.D. i Studier av profesjonspraksis (Nord universitet). Doktoravhandlingen unders\u00f8ker politiets operative politiarbeid i et fenomenologisk-hermeneutisk perspektiv (2011). Min forskningsinteresse innenfor [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":181,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"coauthors":[16],"class_list":["post-337","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/337","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/181"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=337"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/337\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":342,"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/337\/revisions\/342"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=337"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=337"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}