Hva er et vitenskapelig essay?<\/p>\n\n\n\n
Her er det som kjennetegner et vitenskapelig essay om yrkespraksis:<\/p>\n\n\n\n
Selve ordet essay kommer er fransk og betyr fors\u00f8k. Essayet beskrives som en sjanger, skrivem\u00e5te, som en metode og som en erkjennelsesform. <\/p>\n\n\n\n
Det vitenskapelige<\/em> essay om yrkespraksis har to bestanddeler: fortelling og refleksjon. En levende fortelling f\u00e5r fram praksis, som erfart av en person, i en konkret situasjon, p\u00e5 et sted og innenfor en eller flere kontekster. N\u00e5r en skal skrive et st\u00f8rre forskningsarbeid, trenger du en bredere empirisk tilgang i studien, f.eks. ved \u00e5 observere eller intervjue andre som har lignende arbeidserfaring. Essayet m\u00e5 da ogs\u00e5 kunne g\u00e5 inn i en st\u00f8rre samtale om de tema en trekker fram. <\/p>\n\n\n\n P\u00e5 denne m\u00e5ten kan vi gj\u00f8re en erfaring til gjenstand for kritisk refleksjon og teoretiske overveielser innenfor rammen av en dialogisk skrivem\u00e5te. Dialogen g\u00e5r flere veier: med leseren og andre praktikere, med deg selv og med andre sine teorier (p\u00e5standsklunnskap). <\/p>\n\n\n\n I det vitenskapelige essayet er vi p\u00e5 leting etter m\u00e5ter \u00e5 forst\u00e5 menneskelig praksis, ikke forklare mekanisk. <\/p>\n\n\n\n Som metode<\/em> er den essayistiske skrivem\u00e5ten dialogisk, en erkjennelsesform som fors\u00f8ker \u00e5 framtvinge innsikt og forst\u00e5else gjennom kritisk dialog. Essayet er ikke systematisk og avsluttet, men underveis, hvor tenkningen st\u00e5r fram som en prosess man kan f\u00f8lge, ikke som resultatet av tankeprosessen (Olsen 2017).<\/p>\n\n\n\n Slike essay er grunnsteinen i denne forma for kompetansemobilisering<\/em>, dvs. at en blir klar over hva en kan og ikke kan, hva en er god p\u00e5 og hva en b\u00f8r bli bedre p\u00e5 (anerkjennende, kritisk og konstruktiv forskning).<\/p>\n\n\n\n Bygd p\u00e5 boka «Innf\u00f8ring praktisk kunnskap» (Universitetsforlaget 2021), kap. 13 «Det vitenskapelige essayet som kritisk utpr\u00f8vende metode» (av Catrine T. Hal\u00e5s).<\/p>\n\n\n\n Se ogs\u00e5: Olsen, R. (2017). Essay som kritisk utpr\u00f8vende metode. En unders\u00f8kelse av erfaring. I: Humanistiske forskningstiln\u00e6rminger til profesjonspraksis<\/em> Hal\u00e5s, Kymre og Steinsvik,red.). Oslo: Gyldendal. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hva er et vitenskapelig essay? Her er det som kjennetegner et vitenskapelig essay om yrkespraksis: Selve ordet essay kommer er fransk og betyr fors\u00f8k. Essayet beskrives som en sjanger, skrivem\u00e5te, som en metode og som en erkjennelsesform. Det vitenskapelige essay om yrkespraksis har to bestanddeler: fortelling og refleksjon. En levende fortelling f\u00e5r fram praksis, som […]<\/p>\n","protected":false},"author":75,"featured_media":101,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[24,21,20,22,23,25,19],"coauthors":[10],"class_list":["post-89","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-formidling","tag-anerkjennende","tag-catrine-torbjornsen-halas","tag-essay","tag-fortelling","tag-kompetansemobilisering","tag-kritisk-og-konstruktiv-forskning","tag-ruth-olsen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/89","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/75"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=89"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/89\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":247,"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/89\/revisions\/247"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/media\/101"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=89"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=89"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=89"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/spk\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=89"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}