{"id":5342,"date":"2020-09-16T12:00:46","date_gmt":"2020-09-16T12:00:46","guid":{"rendered":"http:\/\/nfye.w.uib.no\/?page_id=5342"},"modified":"2020-09-16T12:00:46","modified_gmt":"2020-09-16T12:00:46","slug":"hvordan-fa-studenter-med-pa-laget-nettsamling-1-oktober","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/hvordan-fa-studenter-med-pa-laget-nettsamling-1-oktober\/","title":{"rendered":"Hvordan f\u00e5 studentene med p\u00e5 laget – nettsamling 1. oktober"},"content":{"rendered":"

Vi \u00f8nsker \u00e5 takke innlederne for spennende og inspirerende innlegg, og alle som deltok i gruppediskusjoner. Vi \u00f8nsker ogs\u00e5 \u00e5 takke \u00d8ystein Str\u00f8msnes for at han nok en gang stilte opp som programleder. \u00d8ystein jobber til daglig som studentvert for Studentinord Bod\u00f8 og kan ellers h\u00f8res i podcasten Valle & Str\u00f8msnes<\/a>, sammen med Svein Valle.
\nSe opptaket fra nettsamlingen her.<\/strong><\/a> Du finner\u00a0 innledernes presentasjoner ved \u00e5 klikke p\u00e5 overskriftene deres. Sjekk ut Padlet<\/a>-veggen for innspillene fra gruppediskusjonene fra nettsamlingen.
\nHvorfor skal l\u00e6resteder engasjere studenter?<\/strong>
\nP\u00e5 denne samlingen hadde vi med innledere som tok oss igjennom temaet «hvordan f\u00e5 studentene med p\u00e5 laget».
\nTar man studentene p\u00e5 alvor og behandler dem som en ressurs eller medarbeider for l\u00e6restedet, oppn\u00e5r man akademisk integrasjon og lojalitet (1). L\u00e6rere og administrasjon bruker mange steder mye tid p\u00e5 \u00e5 lage opplegg for studentene som studentene med fordel kunne ha organisert sammen med ansatte, eller p\u00e5 egenh\u00e5nd enten p\u00e5 l\u00f8nnet eller frivillig basis. P\u00e5 sikt vil det \u00e5 benytte studenter som ressurs ikke bare frigj\u00f8re tid brukt p\u00e5 oppgaver knyttet til l\u00e6ringsmilj\u00f8 og undervisning, men ogs\u00e5 redusere frafall blant studenter og gi bedre resultater.<\/p>\n

Innledere:<\/h4>\n

Henrik Forbord og Studentkontatktteamet ved NTNU<\/a><\/strong>
\nHenrik jobber som Studentkontakt hos Institutt for datateknologi og informatikk p\u00e5 NTNU . Studentkontaktteamet best\u00e5r av 9 engasjerte studenter som er ansatt hos studieadministrasjonen og fungerer som et s\u00f8ml\u00f8st mellomledd mellom instituttet og studentene.
\nStudentkontaktenes arbeidsoppgaver best\u00e5r blant annet av bemanning av resepsjon, svare p\u00e5 mail og henvendelser, arrangere velkomstmiddag for nye studenter, delta p\u00e5 rekrutteringsarrangementer og er en essensiell kommunikasjonskanal ut til studentene og studentforeninger. Henrik ga oss en gjennomgang av Studentkontaktordningen og hvordan denne ordningen brukes til \u00e5 engasjere studentene i sin egen studiesituasjon ved utdanningsinstitusjonen.
\nRoymond Olsen – Fra lav aktivitet til \u00e5 ha rekruttert dagens NSO-leder<\/em><\/a><\/strong>
\nRoymond fortalte om et tiltak fra MN-fakultetet p\u00e5 UiB for \u00e5 \u00f8ke studentenes deltagelse i studentdemokratiet, der han selv var lederen av studentutvalget i startfasen av tiltaket. I dag arbeider Roymond som R\u00e5dgiver i Norges Forskningsr\u00e5d innen Helseforskning og helseinnovasjon.
\nVi fikk h\u00f8re om hvor viktig det var med god informasjon om de ulike vervene, muligheten til \u00e5 bli valgt, om viktigheten av oppl\u00e6ring og m\u00f8teplasser for studenttillitsvalgte i ulike \u00e5rskull, og at studentene selv m\u00e5 drive arbeidet. Han tok ogs\u00e5 opp at det er viktig at studentene blir gjort oppmerksom p\u00e5 hvor viktig slik aktivitet er for \u00e5 f\u00e5 en del jobber etter endt utdanning.
\nMarius Lysebo og Jacob Hudtwalcker – Samarbeid mellom ansatte og studenttillitsvalgte<\/a><\/em><\/strong>
\nMarius og Jacob delte sine erfaringer med samarbeid mellom ansatte og studenttillitsvalgte. De fortalte oss om oppl\u00e6ring av og samarbeid med studenttillitsvalgte ved fakultetet, b\u00e5de fra et ansatt- og studentperspektiv. Ved OsloMet holdes det \u00e5rlig en tillitsvalgtkonferanse, der fakultetene delarrangerer oppl\u00e6ring for studentene fra sitt fakultet. De tok opp ulike fordeler og utfordringer de har m\u00f8tt p\u00e5 – b\u00e5de i normalhverdag og noen eksempler fra tiden med Covid19. I tillegg delte de noen tanker om oppl\u00e6ring av studenttillitsvalgte, som er med p\u00e5 \u00e5 danne et godt grunnlag for samarbeid og samhandling mellom ansatte og studenter over tid.
\nMarius er prodekan ved fakultet for teknologi, kunst og design (TKD) ved OsloMet<\/a>. Fra f\u00f8r av er han\u00a0utdannet fysiker og har undervist f\u00f8rstesemesteremner ved ingeni\u00f8rutdanningen de siste ti \u00e5rene, og er engasjert i problemstillinger knyttet til l\u00e6ring, undervisning, vurdering og evaluering. Han ble tildelt status som merittert underviser ved OsloMet h\u00f8sten 2019.
\nJacob g\u00e5r 3. \u00e5ret p\u00e5 Bachelor i Maskiningeni\u00f8r og er i sin andre periode som leder for Studentenes Fakultetsr\u00e5d ved fakultetet for teknologi, kunst og design ved OsloMet. Studentenes fakultetsr\u00e5d er det \u00f8verste studentorganet i tillitsvalgsystemet p\u00e5 fakultetsniv\u00e5 ved OsloMet.
\nJulie Iversen – Hva hemmer og fremmer engasjement blant norske studenter i dag?<\/em><\/strong>
\nJulie er sittende Fag- og L\u00e6ringsmilj\u00f8politisk ansvarlig i Norsk Studentorganisasjon<\/a> (NSO). Hun har selv lang erfaring med \u00e5 v\u00e6re en engasjert student og jobber mye med temaet frafall hos NSO.
\nP\u00e5 nettsamlingen viste hun til flere av de utfordringene NSO ser p\u00e5 omr\u00e5det studentengasjement i dag. Hun tok blant annet opp viktigheten av m\u00f8teplasser, kunnskap om institusjonens organisering, f\u00f8lelse av medbestemmelse og tilgang p\u00e5 ressurser for studentene. Du kan se hele Julie sin presentasjon i opptaket av samlingen.
\n 
\n(1)
\nEn av de f\u00f8rste som forsket p\u00e5 frafall i h\u00f8yere utdanning, Alexander W. Astin, konkluderte med at \u201cStudents learn by becoming involved\u201d. Han sier at studenter blir involvert p\u00e5 ulike m\u00e5ter; noen av oppgaver, andre av personer og atter andre av aktiviteter .
\nVidere sier Vincent Tinto at \u201cRewarding encounters with the formal and informal academic and social systems of the institution presumably lead to greater student integration in these systems and thus to persistence\u201d. Vi kan se eksempler p\u00e5 slik integrasjon ved at studentene sier \u201cvi m\u00e5\u201d, istedet for \u201cdere m\u00e5\u201d I ulike samarbeid ved institusjonen. Studentene opplever med andre ord \u00e5 v\u00e6re fullverdig del av \u201claget\u201d eller helheten \u2013 det b\u00f8r v\u00e6re et m\u00e5l for oss alle.
\nReferanser<\/strong>:
\nAstin, A.W. (1993). What Matters in College: Four Critical Years Revisited. San Francisco: Jossey-Bass.<\/em>
\nTinto,V.(1993). Leaving College: Rethinking the Causes and Cures of Student Attrition, 2nd Edition, Chicago: University of Chicago Press<\/em>
\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Vi \u00f8nsker \u00e5 takke innlederne for spennende og inspirerende innlegg, og alle som deltok i gruppediskusjoner. Vi \u00f8nsker ogs\u00e5 \u00e5 takke \u00d8ystein Str\u00f8msnes for at han nok en gang stilte […]<\/p>\n","protected":false},"author":89,"featured_media":3070,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"coauthors":[],"class_list":["post-5342","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5342","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/users\/89"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5342"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5342\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3070"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5342"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=5342"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}