{"id":8281,"date":"2023-11-20T12:35:19","date_gmt":"2023-11-20T11:35:19","guid":{"rendered":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/?page_id=8281"},"modified":"2023-12-14T13:17:04","modified_gmt":"2023-12-14T12:17:04","slug":"parallell-sesjon-1","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/parallell-sesjon-1\/","title":{"rendered":"Parallell sesjon 1"},"content":{"rendered":"\n

Denne sesjonen ble avholdes 5. desember kl. 13.30-14.30. Det var kun mulig \u00e5 velge ett av alternativene. «Trykk» p\u00e5 den bl\u00e5 overskriften for \u00e5 lese mer om hvert bidrag. <\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Foto: Adrian Bensvik<\/em><\/p>\n\n\n\n

Presentasjon (alternativ 1): <\/h2>\n\n\n\n

Hvordan tilrettelegge for framtidens studentfrivillighet?<\/strong> Del 1<\/a><\/p>\n\n\n\n

Studentenes helse og trivselsunders\u00f8kelse 2018 oppgir at 39 prosent av studentene var aktive i en studentorganisasjon. Unders\u00f8kelsen fra 2022 viser at studentengasjementet i Norge har sunket til 27 prosent. Dette er alts\u00e5 en nedgang p\u00e5 over 30 prosent. Hva er \u00e5rsaken til dette? Og hvordan kan vi snu denne trenden?<\/p>\n\n\n\n

I del 1 vil Sammen Studentliv presentere rapporten \u00abUtredning av Studentlivs muligheter for \u00e5 \u00f8ke studentengasjement og deltakelse i organisasjonslivet\u00bb. Utredningen tar utgangspunkt i en kartlegging rundt hva status er i dag for studentorganisasjoner og frivillige, og foresl\u00e5r deretter tiltak som kan gjennomf\u00f8res for \u00e5 \u00f8ke oppslutningen til studentfrivilligheten.<\/p>\n\n\n\n

Del 2 gjennomf\u00f8res andre dag av konferansen i form av en workshop. <\/p>\n\n\n\n

Ved Henrik Waage Tjore og Jakop Kjellstad, Studentsamskipnaden p\u00e5 Vestlandet (Sammen)<\/p>\n\n\n\n

Sted: <\/strong>ROM 1<\/p>\n\n\n\n

Workshop (alternativ 2): <\/h2>\n\n\n\n

Hvordan utvikle arbeidslivsrelevant utdanning – og balansere det med studentl\u00e6ring? <\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c5 balansere arbeidslivsrelevans og studentl\u00e6ring er viktig, men utfordrende. Denne workshopen tar for seg hvordan man kan utvikle arbeidslivsrelevant utdanning og hvordan arbeidslivsrelevans og studentl\u00e6ring kan balanseres. Vi vil innlede med \u00e5 dele v\u00e5r erfaring fra det praksisn\u00e6re emnet \u00abb\u00e6rekraftig n\u00e6ringsutvikling\u00bb, ved HHN Campus Helgeland.<\/p>\n\n\n\n

Ved Marianne Steinmo og Marit Breivik-Meyer, Nord universitet <\/p>\n\n\n\n

Sted: <\/strong>ROM 6<\/p>\n\n\n\n

Presentasjon (alternativ 3): <\/h2>\n\n\n\n

Introdager til studielivet ved UiB – en trygg studiestart for dem som trenger det?<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Tiltaket «introdager til studentlivet» er inspirert av det amerikanske\/britiske konseptet «bridging week». Hensikten til «Bridging week» er \u00e5 skape en vellykket overgang – bro – til h\u00f8yere utdanning, uavhengig av studenters bakgrunn, erfaringer og st\u00f8ttenettverk i forkant av studiet. Det vil ogs\u00e5 bli en kort introduksjon av «UiB Mangfold»- prosjektet og videre beskrives tiltaket «introdager til studentlivet. <\/p>\n\n\n\n

Michelle Odette Iversen Badiane, Universitetet i Bergen. <\/p>\n\n\n\n

Hvordan skaper vi en mentorordning hvor studentene trives, mestrer og lykkes? <\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

H\u00f8r om en ordning med Mentorering i grupper som har hjulpet nye studenter med overgangen til h\u00f8yere utdanning i over 20 \u00e5r. Effektene har v\u00e6rt m\u00e5lbare, og evalueringsrutiner har tilpasset ordningen til tiden og med studentene, om det var Student 1.0 eller det er Student 2.0.<\/p>\n\n\n\n

Ved Harald \u00c5ge S\u00e6thre, forfatter.<\/p>\n\n\n\n

Sted: <\/strong>ROM 3<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Denne sesjonen ble avholdes 5. desember kl. 13.30-14.30. Det var kun mulig \u00e5 velge ett av alternativene. «Trykk» p\u00e5 den bl\u00e5 overskriften for \u00e5 lese mer om hvert bidrag. Foto: […]<\/p>\n","protected":false},"author":73,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"coauthors":[8],"class_list":["post-8281","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8281","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/users\/73"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8281"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8281\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8549,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8281\/revisions\/8549"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8281"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=8281"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}