{"id":8291,"date":"2023-11-20T14:52:43","date_gmt":"2023-11-20T13:52:43","guid":{"rendered":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/?page_id=8291"},"modified":"2023-12-14T13:20:00","modified_gmt":"2023-12-14T12:20:00","slug":"parallell-sesjon-4","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/parallell-sesjon-4\/","title":{"rendered":"Parallell sesjon 4"},"content":{"rendered":"\n

Denne sesjonen vil avholdes 6. desember kl. 10.15-11.15. Det er kun mulig \u00e5 velge ett av alternativene. \u00abTrykk\u00bb p\u00e5 den bl\u00e5 overskriften for \u00e5 lese mer om hvert bidrag.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Foto: Adrian Bensvik<\/em><\/p>\n\n\n\n

Workshop (alternativ 1): <\/h2>\n\n\n\n

Hvordan tilrettelegge for fremtidens studentfrivillighet? Del 2<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Studentenes helse og trivselsunders\u00f8kelse 2018 oppgir at 39 prosent av studentene var aktive i en studentorganisasjon. Unders\u00f8kelsen fra 2022 viser at studentengasjementet i Norge har sunket til 27 prosent. Dette er alts\u00e5 en nedgang p\u00e5 over 30 prosent. Hva er \u00e5rsaken til dette? Og hvordan kan vi snu denne trenden?<\/p>\n\n\n\n

I del 2 av sesjon om studentdentfrivillighet skal vi diskutere i grupper p\u00e5 tvers av institusjoner, samskipnader og studenter, og finne l\u00f8sninger p\u00e5 hvordan vi kan bedre legge til rette for studentfrivilligheten. Vi tar med oss det vi har l\u00e6rt fra rapporten til Sammen, og bygger videre p\u00e5 dette. <\/p>\n\n\n\n

Del 1 gjennomf\u00f8res f\u00f8rste dag av konferansen i form av en presentasjon. <\/p>\n\n\n\n

Ved Simen Randen, studentleder Nord universitet og Elida Slettum, Fag \u2013 og l\u00e6ringsmilj\u00f8politisk ansvarlig i Norsk Studentorganisasjon<\/p>\n\n\n\n

Sted:<\/strong> ROM 7<\/p>\n\n\n\n

Presentasjon (alternativ 2): <\/h2>\n\n\n\n

Utvikling av en helsefremmende digital lavterskeltjeneste
– Kan studenterspor.no m\u00f8te behovene og forventningene til Student 2.0?<\/a> <\/strong><\/p>\n\n\n\n

En visjon om \u00e5 m\u00f8te studentene p\u00e5 en helt ny m\u00e5te! En trygg digital plattform som skal levere kvalitetssikret helseopplysning til studenter. Studenter sp\u00f8r er en gratis og anonym sp\u00f8rretjeneste for alle studenter. I tillegg kan du finne fagartikler skrevet av fagfolk og erfaringsbaserte artikler skrevet av studenter. Samarbeidet med andre samskipnader i Norge st\u00e5r helt sentralt, og hittil er \u00e5tte samskipnader med p\u00e5 \u00e5 drifte tjenesten.<\/p>\n\n\n\n

Ved Lene Sogn Hansen, Samskipnaden SiO og Eva Renate \u00c5sheim, Norges arktiske studentsamskipnad <\/p>\n\n\n\n

StudyWell: Bedring av studenters psykiske helse og trivsel i studieby og studiemilj\u00f8 gjennom tjenestedesign som metode og relasjonell velferd som visjon<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prosjektet StudyWell er finansiert av NTNU Helse fra 2023 til 2027. Samarbeidspartnere er Velferdstinget, SiT, Trondheim Kommune og tre institutter ved NTNU; institutt for design, institutt for psykisk helse og institutt for pedagogikk og livslang l\u00e6ring. De tre PhDene skal gjennomf\u00f8re forskning og co-design prosesser med form\u00e5l \u00e5 forsterke studiemilj\u00f8ets rolle (medstudenter, l\u00e6rere, studenterkonsulenter, kurs, pedagogiske prinsipper, forventninger etc. og aktivere dette som plass til mulighet for endret praksis som kan styrke studenters psykiske helse. Tjenestedesign skal bidra til \u00e5 identifisere stressfaktorer, beste praksis, kultur, holdninger og bevissthet rundt psykisk helse. Tjenestedesign kombinert med relasjonell velferds-teori kan ytterligere identifisere utfordringer innenfor studenterfaringer som kan f\u00f8re til f\u00f8lelser som utilstrekkelighet, ensomhet og mangel p\u00e5 mestring, og identifiserer potensialet i hvert studentmilj\u00f8 for \u00e5 forbedre den generelle f\u00f8lelsen av tilh\u00f8righet og betydning i fire studiemilj\u00f8. Vi ser gjennom fire briller: Studenten (individet), Studiemilj\u00f8et (fellesskapet), Systemet (lavterskel og profesjonelle tjenester i studiebyene satt i system), Fremtiden (hvordan kan man i fremtiden ramme inn og snakke om psykisk helse).<\/p>\n\n\n\n

Ved Brita Fladvad Nielsen og Katie Aurora Lineer, NTNU.<\/p>\n\n\n\n

Sted:<\/strong> ROM 3<\/p>\n\n\n\n

Show-and-tell (alternativ 3): <\/h2>\n\n\n\n

Klar for student \u2013 og arbeidslivet med det digitale brettspillet ThiGro<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Det digitale brettspillet ThiGro\u00ae er utviklet p\u00e5 OsloMet i prosjektet «Klar for arbeidslivet, karrierel\u00e6ring p\u00e5 timeplanen». Spillet er forskningsbasert og pr\u00f8vd ut p\u00e5 1500 studenter p\u00e5 OsloMet og USN med veldig gode resultater. Spillet skal bidra til mestring og l\u00e6ring i endring og overganger i livet. ThiGro\u00ae bidrar ogs\u00e5 til studentenes utvikling av refleksjons- og probleml\u00f8sningsevne.<\/p>\n\n\n\n

Ved Sonja Susnic, OsloMet <\/p>\n\n\n\n

Tilrettelegging for studentaktiv l\u00e6ring, m\u00e5let er studenter med arbeidsrelevante ferdigheter, men er de motiverte for egeninnsats?<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vi deler erfaring fra \u00e5 tilrettelegge for studentaktiv l\u00e6ring for videreutdanningsstudenter, de m\u00f8ter opp samlingsbasert og er i arbeid. Egeninnsats er forventet. V\u00e5re erfaringer er at mange av studentenes m\u00e5lorientering er mer ytremotivert og prestasjonsorientert enn indremotivert og l\u00e6ringsorientert. Vi analyserer materialet ved \u00e5 anvende begrepene n\u00e6rmeste utviklingssone og m\u00e5lorientering.<\/p>\n\n\n\n

Ved Helene Hoemsnes og \u00d8yvind Kvello, H\u00f8gskolen i Molde<\/p>\n\n\n\n

Hvordan ha studentkontakt n\u00e5r studenten ikke er der?<\/strong> <\/a><\/p>\n\n\n\n

Presentasjonen utforsker HVLs prosjekt for \u00e5 bruke dataanalyse som verkt\u00f8y for forbedring av utdanning. Den diskuterer utkast til l\u00f8sninger satt opp imot etiske og praktiske problemstillinger knyttet til bruk av studentdata.<\/p>\n\n\n\n

Ved H\u00e5vard Moe Hagen, H\u00f8gskolen p\u00e5 Vestlandet <\/p>\n\n\n\n

Studenters deltagelse i L\u00e6ringsaktiviteter og tilfredshet med l\u00e6ringsarbeidet og l\u00e6ringsresultater (Arbeidsnotat)<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sammen med kollega Hassa Pedersen har vi utviklet et og pretestet et sp\u00f8rreskjema om studentenes deltagelse i l\u00e6ringsaktiviteter. Vi \u00f8nsker \u00e5 dele erfaringer fra dette arbeidet og diskutere utfordringer med kollegaer p\u00e5 konferansen.
Ved Frode Soelberg, Nord universitet <\/p>\n\n\n\n

Sted:<\/strong> ROM 6<\/p>\n\n\n\n

Workshop (alternativ 4)<\/h2>\n\n\n\n

Leveraging AI in Academic Research: Opportunities, Strategies, and Ethics<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

In the continually evolving landscape of academia, researchers are increasingly embracing Artificial Intelligence (AI) as a potent ally in their pursuit of conducting and writing research. This workshop aims to explore AI technologies and their relevance to academic research by examining how AI can assist researchers in conducting literature reviews, performing data analyses, and drafting and editing research papers. Additionally, it delves into ethical considerations and the reliability of AI-generated content.<\/p>\n\n\n\n

Abderisak Adam, Avidnote<\/p>\n\n\n\n

Sted:<\/strong> ROM 1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Denne sesjonen vil avholdes 6. desember kl. 10.15-11.15. Det er kun mulig \u00e5 velge ett av alternativene. \u00abTrykk\u00bb p\u00e5 den bl\u00e5 overskriften for \u00e5 lese mer om hvert bidrag. Foto: […]<\/p>\n","protected":false},"author":73,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"coauthors":[8],"class_list":["post-8291","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8291","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/users\/73"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8291"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8291\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8554,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8291\/revisions\/8554"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8291"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=8291"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}