{"id":2375,"date":"2018-06-19T07:36:57","date_gmt":"2018-06-19T07:36:57","guid":{"rendered":"http:\/\/nfye.w.uib.no\/?p=2375"},"modified":"2018-06-19T07:36:57","modified_gmt":"2018-06-19T07:36:57","slug":"fokus-pa-frafall-ved-fakultet-for-biovitenskap-og-akvakultur-ved-nord-universitet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/fokus-pa-frafall-ved-fakultet-for-biovitenskap-og-akvakultur-ved-nord-universitet\/","title":{"rendered":"Fokus p\u00e5 frafall ved fakultet for biovitenskap og akvakultur ved Nord universitet"},"content":{"rendered":"<p><em>Skrevet av Tone Rove Nilsen, r\u00e5dgiver ved FBA, Nord universitet<\/em><br \/>\n<strong>Fakultet for biovitenskap og akvakultur (FBA) ved Nord universitet er interessert i \u00e5 sikre god kvalitet i utdanningen som tilbys. FBA opplever hva vi antar er et h\u00f8yt frafall av studenter i studiel\u00f8pet, og gjennom de siste fire \u00e5rene har vi satt ekstra fokus p\u00e5 gjennomstr\u00f8mming og frafall ved v\u00e5re studieprogram.\u00a0<\/strong><br \/>\nVed fakultet for biovitenskap og akvakultur ved Nord universitet i Bod\u00f8 har vi i flere \u00e5r satt fokus p\u00e5 frafall. Ledelsen ved fakultetet ble engasjert og de \u00f8nsket at en av r\u00e5dgiverne satt av tid til \u00e5 se p\u00e5 frafall, gjennomf\u00f8ring, oppf\u00f8lging av studenter og komme med forslag til eventuelle tiltak mot frafall. Tilstandsrapport i h\u00f8yere utdanning (2014) viser at lav gjennomf\u00f8ring og h\u00f8yt frafall p\u00e5 bachelor- og masterniv\u00e5 er et gjennomg\u00e5ende problem blant norske universiteter og h\u00f8gskoler. Totalt har bare dr\u00f8yt 40 % av bachelorstudentene i Norge som begynte h\u00f8sten 2010 fullf\u00f8rt utdanningen sin p\u00e5 tre \u00e5r. Dette gjelder ogs\u00e5 for FBA.<br \/>\nEtter initiativ fra ledelsen ved FBA er det satt i gang unders\u00f8kelser for \u00e5 finne ut av status ved fakultetet. Informasjonen som brukes i rapportene som ble laget er hovedsakelig hentet fra FS. Det er laget statistikk over hvor mange studenter som faller fra per studieprogram. Via FS er det lett \u00e5 f\u00e5 oversikt over hvor mange som trekker seg, ikke tar nok studiepoeng, ikke betaler semesteravgift, slutter osv. FS viser ogs\u00e5 hvor mange som fullf\u00f8rer fra hvert studiekull. FBA har enda ikke tatt i bruk Tableau, men vi ser for oss at dette verkt\u00f8yet vil lette oppgaven og gi oss ny kunnskap.<br \/>\nRapport om utdanningskvalitet, frafall og gjennomf\u00f8ring kan lages med bakgrunn i tall fra FS, resultat fra Studiebarometeret, personlige samtaler med studenter gjennom ForVei, dialogm\u00f8ter, midtveisevaluering, sluttevaluering og via eksternt panel-vurdering av v\u00e5re studieprogrammer. Vi har brukt FS til \u00e5 ta ut tall om hvor mange som f\u00e5r tilbud, hvor mange som takker ja, hvor mange som faller fra f\u00f8r betaling av semesteravgift, hvor mange som faller fra 2. semester, 3. semester osv. Vi lager statistikk over hvor mange som fullf\u00f8rer p\u00e5 normert tid, og hvor mange som bruker ekstra tid. Dette sammenfattes i s\u00f8ylediagram og presenteres p\u00e5 allm\u00f8ter for fakultetet \u00e9n gang i \u00e5ret. Alle tall oversendes ogs\u00e5 programansvarlig for studieprogrammene. FBA ved Nord universitet har fordelen av \u00e5 v\u00e6re et lite fakultet, noe som gj\u00f8r at studieveilederne lett kan ha oversikt over klassene og kullene, og f\u00e5r mulighet til \u00e5 f\u00f8lge opp enkeltstudenter.<br \/>\nFakultetet har siden 2014 gjennomf\u00f8rt ForVei-samtaler med f\u00f8rste\u00e5rsstudentene v\u00e5re. Sammen med statistikk over frafall har samtalene gitt oss verdifull informasjon om \u00e5rsaker til frafall og tips til mulige tiltak. Etter fakultetet startet opp med dypere frafallstatistikk har vi blant annet satt ekstra fokus p\u00e5 oppstart og mottak av studenter, vi har gjennomf\u00f8rt ForVei-samtaler hver februar\/mars, vi har innf\u00f8rt fagsosiale arrangementer p\u00e5 kveldstid i regi av fakultetet, vi har laget samarbeidsavtale med studentforeningen Nugla med mer.<br \/>\n<strong>Ikke bare oppf\u00f8lging, men ogs\u00e5 god undervisning<br \/>\n<\/strong>FBA b\u00f8r ha fokus p\u00e5 b\u00e5de forskning og undervisning. Undervisning av h\u00f8y kvalitet er viktig for \u00e5 beholde studenter i studiel\u00f8p, og for \u00e5 inspirere og utdanne morgendagens forskere og arbeidskraft. Et godt og fungerende mottak og oppf\u00f8lging er viktig, men god undervisning er kanskje det aller viktigste for \u00e5 beholde studentene v\u00e5re.<br \/>\n<strong>Utfordringer<br \/>\n<\/strong>Utfordringen med dette arbeidet er at det gj\u00f8res ved ledig tid. Ledig tid er noe studier\u00e5dgiverne sjelden har, og derfor er det ikke blitt s\u00e5 stort fokus p\u00e5 dette som vi \u00f8nsket i utgangspunktet. En ting vi er stolte av \u00e5 ha f\u00e5tt gjennomf\u00f8rt er Forvei prosjektet. Dette har g\u00e5tt 4 \u00e5r p\u00e5 rad. I 2017 ble det gjennomf\u00f8rt i mindre skala grunnet fusjonsprosessen. Vi h\u00e5per allikevel \u00e5 styrke dette de kommende \u00e5r, dersom vi har nok ressurser.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Skrevet av Tone Rove Nilsen, r\u00e5dgiver ved FBA, Nord universitet Fakultet for biovitenskap og akvakultur (FBA) ved Nord universitet er interessert i \u00e5 sikre god kvalitet i utdanningen som tilbys. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":84,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[35],"tags":[39,45],"coauthors":[],"class_list":["post-2375","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tekst","tag-evalueringer","tag-statistikk-og-analyse"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2375","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/users\/84"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2375"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2375\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2375"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2375"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2375"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=2375"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}