{"id":3960,"date":"2019-11-08T09:50:44","date_gmt":"2019-11-08T09:50:44","guid":{"rendered":"http:\/\/nfye.w.uib.no\/?p=3960"},"modified":"2019-11-08T09:50:44","modified_gmt":"2019-11-08T09:50:44","slug":"w4-kjaert-barn-ma-ha-god-opplaering-eller-hvordan-kvalitetssikre-mentorordninger","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/w4-kjaert-barn-ma-ha-god-opplaering-eller-hvordan-kvalitetssikre-mentorordninger\/","title":{"rendered":"W4 &#8211; Kj\u00e6rt barn m\u00e5 ha god oppl\u00e6ring"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-content\/uploads\/sites\/36\/2019\/10\/W4-Grethe-M-Johansen-Kjaert-barn-ma-ha-god-opplaering.pdf\">PRESENTASJON<\/a><br \/>\nTid og sted: 9. desember kl. 16:15 &#8211; Seminarrom A263<br \/>\nGrethe Moen Johansen<br \/>\nOsloMet &#8211; Storbyuniversitetet<br \/>\n<strong>Oppsummering<\/strong><br \/>\nStudenter som st\u00f8tter medstudenters l\u00e6ring har mange ulike titler. Felles for skrivementor, studentmentor, studentassistent, skriveseminarleder, kollokvieleder, assistentl\u00e6rer og intromentor er at vi m\u00e5 kvalitetssikre deres arbeid gjennom oppl\u00e6ring og oppf\u00f8lging. Vi inviterer til \u00e5 utveksle og diskutere oppl\u00e6ring og oppf\u00f8lging av studenter som benyttes inn mot andre studenters l\u00e6ring.<br \/>\n<strong>Abstrakt<br \/>\n<\/strong>Opprinnelig l\u00e6rte Studieverkstedet kun opp egne skrivementorer; studenter som skal veilede individuelt om akademisk skriving. Mye studiearbeid foreg\u00e5r i grupper, b\u00e5de med og uten formell leder. Tilbakemeldinger fra studenter har v\u00e6rt at disse gruppene ofte ikke fungerte optimalt. Vi har derfor siden 2015 tilbudt et oppl\u00e6ringsopplegg i gruppeledelse til alle utdanninger ved OsloMet. I oppl\u00e6ringen legger vi vekt p\u00e5 studentaktive l\u00e6ringsformer, struktur og inkludering.<br \/>\nVi bygger mye av v\u00e5rt opplegg p\u00e5 metoder og verkt\u00f8y utviklet innen Peer Assisted Learning (PAL) og PAL leder oppl\u00e6ring fra England. PAL konseptet ble utviklet ved University of Missouri, Kansas City i 70-\u00e5rene for \u00e5 st\u00f8tte studenter som tok fag med h\u00f8y strykprosent. I USA ble konseptet kalt Supplemental Instruction. I England har man utvidet bruken av PAL til \u00e5 st\u00f8tte studenter p\u00e5 alle fag, og ikke bare for de som tar utfordrende emner. PAL blir ogs\u00e5 kalt Peer Assisted Study Sessions (PASS) med<a href=\"http:\/\/www.pass.manchester.ac.uk\/\"> nasjonalt senter i University of Mancheste<\/a>r.<br \/>\nSiden h\u00f8sten 2018 har vi kombinert skrivementoroppl\u00e6ring og PAL oppl\u00e6ring i oppl\u00e6ring av skriveseminarledere.<br \/>\nV\u00e5re erfaringer hittil er at for \u00e5 kvalitetssikre arbeidet til mentorene, m\u00e5 mer enn god oppl\u00e6ring v\u00e6re til stede. Tett oppf\u00f8lging fra l\u00e6rer, som ogs\u00e5 har eierskap til opplegget mentoren er del av, er essensielt.<br \/>\n&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PRESENTASJON Tid og sted: 9. desember kl. 16:15 &#8211; Seminarrom A263 Grethe Moen Johansen OsloMet &#8211; Storbyuniversitetet Oppsummering Studenter som st\u00f8tter medstudenters l\u00e6ring har mange ulike titler. Felles for skrivementor, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":88,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[31,35],"tags":[],"coauthors":[],"class_list":["post-3960","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-konferanse","category-tekst"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3960","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/users\/88"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3960"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3960\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3960"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3960"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3960"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=3960"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}