{"id":6534,"date":"2021-11-18T13:38:58","date_gmt":"2021-11-18T13:38:58","guid":{"rendered":"https:\/\/nfye.w.uib.no\/?p=6534"},"modified":"2021-11-18T13:38:58","modified_gmt":"2021-11-18T13:38:58","slug":"w12-noen-har-sikkert-ansvar-for-det","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.nord.no\/studenterssuksess\/w12-noen-har-sikkert-ansvar-for-det\/","title":{"rendered":"W12 – «Noen har sikkert ansvar for det»"},"content":{"rendered":"
Tid: tirsdag 7. desember, klokken 11:15<\/h5>\n
Rom: P46, KK-lounge<\/h5>\n

Vilde Henningsg\u00e5rd<\/strong> er tidligere aktiv student og studentpolitiker, og arbeider n\u00e5 p\u00e5 UiB med mentorordningen ved Det humanistiske fakultet. I tillegg arbeider hun med styrking av studentmedvirkning p\u00e5 fakultetet og har ogs\u00e5 koordinerende ansvar for fakultetets pandemitiltak for studentene i 2021. Hun sitter ogs\u00e5 som administrativt ansvarlig i Nettverkets sekretariat. Fra tidligere av har hun arbeidet med blant annet studenters tillitsvalgtsystemer, l\u00e6ringsmilj\u00f8prosjekter og oppl\u00e6ring av studenttillitsvalgte.
\nAsle Tellefsen<\/strong> er n\u00e5v\u00e6rende student p\u00e5 Universitetet i Bergen, med kommende mastergrad i Filosofi. Han er ansatt som vitenskapelig assistent og leder av Sosialkomit\u00e9en p\u00e5 det humanistiske fakultet. I tillegg sitter han i styret til Humanistisk Studentutvalg, som Fagutvalg-ansvarlig. P\u00e5 siden er han ansatt hos Korpsnett Norge, som grunnlegger og prosjektleder for ungdomsorganet \u201cKorpsnett ungdomsr\u00e5d – KUR\u201d, hvor han driver frem organisasjonens barne- og ungdomssatsing. Han har tidligere erfaringer innen ungdomspolitikken og har jobbet med diverse nasjonale kulturorganisasjoner.<\/p>\n

Oppsummering<\/h4>\n

Studenter oppfordres til \u00e5 delta i studentdemokrati, medvirkning og organisasjonskulturen p\u00e5 sin institusjon. B\u00e6rekraftige studentdemokratier krever at studentene deltar og opprettholder driften av sine organer. Men hvor g\u00e5r grensen for det studentene her skal ha ansvar for, og det som de ansatte kunne hatt ansvar for?<\/p>\n

Sammendrag<\/h4>\n

Studentdemokratiet utgj\u00f8r en viktig del av en institusjon sitt kvalitetssystem og studentenes medvirkningsrett. Her snakker vi om studentenes egne, autonome organer, som skal eksistere for studentenes interesser, i henhold til UH-loven \u00a74-1. Disse organene er ikke bare gode for studentene selv, men er ogs\u00e5 i institusjonens egeninteresse, blant annet fordi det kan bidra til \u00f8kt studiekvalitet og et bedre l\u00e6ringsmilj\u00f8. Her viser vi til NOKUT om systematisk kvalitetsarbeid: \u00abDet systematiske kvalitetsarbeidet ved universitet og h\u00f8gskular skal sikre og medverke til \u00e5 utvikle kvaliteten i studietilboda og avdekkje sviktande kvalitet. For \u00e5 kunne vurdere kvaliteten i studietilboda m\u00e5 det innhentast informasjon fr\u00e5 relevante kjelder, for eksempel skal det inng\u00e5 i kvalitetsarbeidet \u00e5 gjennomf\u00f8re periodiske evalueringar av eigne studietilbod.\u00bb Hva om systematisk arbeid for studentdemokratiet inngikk i dette?
\nUlike institusjoner har ulike former for organer og strukturer, men felles for alle er at studentene skal kunne delta p\u00e5 lavest mulig niv\u00e5. Dette kan v\u00e6re alt fra klassetillitsvalgte, fagutvalg eller studentr\u00e5d. Alle utdanningsinstitusjoner har et studentdemokrati, med sine egne s\u00e6regenheter og kulturer. Vi vil argumentere for at det likevel finnes noen universelle sannheter for hva som fremmer og hemmer et velfungerende studentdemokrati – og ikke minst grunner til hvorfor institusjonene b\u00f8r involvere seg mer. Vi vil trekke inn egne erfaringer og ogs\u00e5 bruke v\u00e5rt eget arbeid lokalt som eksempel p\u00e5 hvordan man kan arbeide for \u00e5 kartlegge behov og utvikle tiltak.
\nUnder workshopen vil vi fokusere p\u00e5 \u00abgrasrota\u00bb og ha et nedenfra og opp-blikk p\u00e5 utfordringer disse studentgruppene har. Vi vil blant annet komme inn p\u00e5:<\/p>\n