digital undervisning
Digital undervisning – mer enn bare teknologi
Ny forskning er tydelig på at kompetanse med og i digitale verktøy alene ikke vil være nok for å skape engasjement og gode læringsopplevelser.
6. januar 2026
Ny forskning er tydelig på at kompetanse med og i digitale verktøy alene ikke vil være nok for å skape engasjement og gode læringsopplevelser.
Å legge til rette for læring, mestring og aktivitet, handler ikke om å sy puter under armene, men å ta på alvor hvordan læring skjer, hva som motiverer for læring og hvordan vi lærer på en måte som faktisk gir uttelling til samfunnet vårt, ikke bare til et vitnemål.
Jeg var så heldig å bli antatt til konferanse EdMedia+Innovative Learning og fikk dermed anledning til å reise til New York.
Etter ett år med digitale møter og digital undervisning, har mange av oss kjent på at dette krever noe av oss. Det viser også forskningsartikkelen til Jeremy N. Bailenson, publisert i Technology, Mind and Behavior nå nylig.
Konferansen Gemensamma Vägar er en nordisk arena for erfaringsutveksling og drøfting av felles pedagogiske og spesialpedagogiske utfordringer i skole og barnehage, samt presentasjon av praksisnær forskning.
Høstkonferansen i Tromsø arrangert av Diku (Direktoratet for internasjonalisering og kvalitetsutvikling i høyere utdanning) ble avholdt i Tromsø 19. og 20. september 2018.
Disse videoene er tenkt som ett av flere delmål mot en større digitalisering av undervisningen ved UiO. Hos oss er det et stort ubenyttet potensiale for økt læringsutbytte for studentene. Her har vi virkelig noe å strekke oss etter
DAB er den største konferansen i Norge som retter seg mot å utvikle digital kompetanse i barnehagen. Konferansen ønsker å være et møtested for presentasjon av ideer, erfaringsdeling, strategier og forsknings- og utviklingsarbeid.
Vi lærer på mange forskjellige måter. Om du tenker deg om, vet du hvordan du lærer best? Er det å sitte i forelesning og få ting presentert den måten du lærer best på eller lærer du best av å samhandle med andre?