Tove Holm har erfart at nysgjerrighet har mer kraft enn en detaljert plan, i denne bloggposten om hvordan et samskapingsprosjekt utviklet seg til et europeisk praksisfellesskap.
Ta utgangspunkt i læringsutbyttebeskrivelser og studentenes behov før du velger aktiviteter og digitale løsninger. Spør deg selv; Hva skal studentene lære, og hva er beste måten å støtte de på?
If you’re curious about pedagogy, professional development, the future of higher education, or if you simply want a space to think, write, and learn with others, you’re welcome to join us. Whether you’re early in your career or an established researcher, whether you come from academia or industry, whether your work is local or global, there’s a place for you here.
Antologien har en pedagogisk vinkling. Den råde tråden var viktig for forfatterne, med søkelys på å synliggjøre studentenes kompetanseutvikling, læring underveis ved å løfte fram ulike læringskontekster i utdanningene, og arbeidsmetoder og læringsverktøy.
Teaching PhD students how to teach is a particular kind of responsibility. They arrive with deep disciplinary expertise and, often, very little experience of what it actually feels like to stand in front of a room and hold a group’s attention, curiosity and trust. A one-week BIP was never going to cover everything
I et nylig debattinnlegg i Khrono utfordrer forfatterne tekstdominansen i vurdering, og peker på at lydinnspilling (fra nå av podkast) kan gi et like godt vurderingsgrunnlag som skriftlige og muntlige oppgaver. Podkast kan bidra til studentaktive læringsprosesser der samarbeid, kommunikasjon og refleksjon står sentralt.
