The seminar at the University of Split focused on better understanding today’s students and the challenges universities face in teaching.
Seminaret ved Universitetet i Split fokuserte på å bedre forstå dagens studenter og de utfordringene universiteter står overfor i undervisningen.
Jeg var så heldig å bli antatt til konferanse EdMedia+Innovative Learning og fikk dermed anledning til å reise til New York.
De tre ulike fagområdene har ulike utfordringer når det kommer til utforming av læringsareal, både formelle og uformelle, og det er viktig å øke den tverrfaglige kompetansen slik at vi i størst mulig grad legger til rette for studentenes læring.
To bidrag fra Nord universitet ble antatt på konferansen EdMedia +Innovate Learning av stabelen i Amsterdam 24.-28.juni 2019. Dette er en verdenomspennende konferanse for media og teknologi i utdanning.
For 25. gang i 2019 gjennomførte EUNIS (European University Information Systems Organisation) sin årlige konferanse. EUNIS sitt mål er å hjelpe medlemsinstitusjonene med å utvikle deres it-systemer til det beste for lærere og studenter ved å dele erfaringer og jobbe sammen.
Læringsfestivalen 2019 som ble holdt ved NTNU i Trondheim, er en konferanse som skal inspirere, motiver og være et utstillingsvindu for hva som rører seg i universitets- og høgskolesektoren
I korte trekk, har de laget en MOOC (som er tilgjengelig for alle) hvor studentene leser seg opp, forbereder seg før de møter til seminarene som nå er ledet av underviserne. I seminarene er det lagt opp til studentsentrerte aktiviteter.
Konferansen Gemensamma Vägar er en nordisk arena for erfaringsutveksling og drøfting av felles pedagogiske og spesialpedagogiske utfordringer i skole og barnehage, samt presentasjon av praksisnær forskning.
Om man velger å undervise på en annen måte enn forelesning, vil man kunne frigjøre seg fra den tradisjonelle læringsarenaen som er forelesningssalen/klasserommet. Læring kan foregå på mange ulike arenaer om vi legger til rette for det.
