Begrepet livsfasestudenten er et forsøk på å anerkjenne mangfoldet blant studentene våre, noe som kan hjelpe oss å tenke nytt om hvordan vi designer for læring.
Teknologien utvikler seg raskt. KI har lenge vært en del av hverdagen vår – også i utdanning. Men hvordan kan vi se KI i sammenheng med danning? Og hvordan kan vi bruke KI til å støtte studenters utvikling?
At PLUS – Centre for Professional Development and Learning, we believe in promoting learning across all stages, seeing master’s study as not just a finish line—it’s a launching pad
Forumet, arrangert av PLUS – Senter for kompetanseutvikling og læring ved Nord universitet, samlet undervisere, forskere og ledere med ett felles mål: å dele erfaringer, inspirere hverandre og utvikle undervisningspraksis i fellesskap.
The forum, organized by PLUS – Centre for Competence Development and Learning, brought together teachers, researchers and leaders with one common goal: to share experiences, inspire each other and develop teaching practices together.
På SPA-kurset, som har vært gjennomført siden 2021, introduseres ulike verktøy som kan bidra til å utvikle en kultur for kvalitetsarbeid. Men hva innebærer egentlig dette?
Seminaret ved Universitetet i Split fokuserte på å bedre forstå dagens studenter og de utfordringene universiteter står overfor i undervisningen.
In April of this year, faculty members from across disciplines came together online to share insights and ideas about teaching and learning at the second annual Teaching Forum Nord University.
The start of 2024 begun with some exciting directions that explore and extend ideas around pedagogy and lifelong learning! Here are just a few key insights to the work and training of teachers and students we’ve been working on.
Vi lærer ikke av å konsumere. Vi lærer først når vi tenker igjennom det vi har oppmerksomhet på og er nødt til å uttrykke det vi har tenkt, sier Anne Tebelius Bodin.