På SPA-kurset, som har vært gjennomført siden 2021, introduseres ulike verktøy som kan bidra til å utvikle en kultur for kvalitetsarbeid. Men hva innebærer egentlig dette?
Seminaret ved Universitetet i Split fokuserte på å bedre forstå dagens studenter og de utfordringene universiteter står overfor i undervisningen.
In April of this year, faculty members from across disciplines came together online to share insights and ideas about teaching and learning at the second annual Teaching Forum Nord University.
The start of 2024 begun with some exciting directions that explore and extend ideas around pedagogy and lifelong learning! Here are just a few key insights to the work and training of teachers and students we’ve been working on.
Vi lærer ikke av å konsumere. Vi lærer først når vi tenker igjennom det vi har oppmerksomhet på og er nødt til å uttrykke det vi har tenkt, sier Anne Tebelius Bodin.
Å legge til rette for læring, mestring og aktivitet, handler ikke om å sy puter under armene, men å ta på alvor hvordan læring skjer, hva som motiverer for læring og hvordan vi lærer på en måte som faktisk gir uttelling til samfunnet vårt, ikke bare til et vitnemål.
Jeg var så heldig å bli antatt til konferanse EdMedia+Innovative Learning og fikk dermed anledning til å reise til New York.
Det er viktig å forsikre seg om at det blir en sammenheng mellom mål, vurderingsform og læringsaktiviteter. Du må designe emnet på en måte som gir samstemt undervisning.
De tre ulike fagområdene har ulike utfordringer når det kommer til utforming av læringsareal, både formelle og uformelle, og det er viktig å øke den tverrfaglige kompetansen slik at vi i størst mulig grad legger til rette for studentenes læring.
To bidrag fra Nord universitet ble antatt på konferansen EdMedia +Innovate Learning av stabelen i Amsterdam 24.-28.juni 2019. Dette er en verdenomspennende konferanse for media og teknologi i utdanning.
