Første studieår er en viktig og sårbar fase der studentenes trivsel og trygghetlegger grunnlaget for deres deltakelse og tilhørighet i studiefelleskapet. Det er derfor viktig å utvikle gode psykososiale læringsmiljøer i første studieår som støtter meningsfulle menneskemøter og fremmer studentenes mestringstro, som følger dem i videre studietid. Læresteder, samskipnader og studentorganisasjoner har et potensial til […]
Et godt og inkluderende læringsmiljø styrkes når studentengasjement får gode vekstvilkår. Studenter som aktivt bidrar til å utvikle faglige og sosiale fellesskap gjennom ulike roller, spiller en viktig rolle for sine medstudenter, samtidig som deres egen involvering gir verdifull læring og utvikling. Men hvordan legger vi best til rette for at studentengasjement kan blomstre? Har […]
Hele sektoren jobber for å redusere frafall og sikre god gjennomstrømning, både til fordel for institusjonene og for studentene selv. For å kunne sette inn riktige tiltak og gi best mulig oppfølging til studentene, trenger vi et mer systematisk arbeid med kartlegging og analyse av frafall og progresjon. Med kunnskapsbasert innsikt kan man arbeide mer […]
Studenter som deltar på rene nettbaserte bachelor- og masterprogrammer, trenger et inkluderende og utviklende læringsmiljø med et velferdstilbud som både er relevant og lett tilgjengelig i en digital kontekst. For å oppnå gode læringsutbytter er det avgjørende at nettstudentene integreres i faglige og sosiale læringsmiljøer, der de kan delta aktivt, samarbeide med medstudenter og få […]
Et godt og inkluderende læringsmiljø styrkes når studentengasjement får gode vekstvilkår. Studenter som aktivt bidrar til å utvikle faglige og sosiale fellesskap gjennom ulike roller, spiller en viktig rolle for sine medstudenter, samtidig som deres egen involvering gir verdifull læring og utvikling. Men hvordan legger vi best til rette for at studentengasjement kan blomstre? Har […]
Hva får en student til å bli – og hva får en til å slutte? Valget om å fortsette eller avbryte studiene er en individuell beslutning, men det er også et strukturelt spørsmål som i fellesskap angår lærestedene og samskipnadene. Som sektor har vi et felles ansvar for å legge til rette for gode læringsmiljøer, […]
