Kategori: Innlegg

Kunstig intelligens åpner for nye læringsformer i skolen, fra tilpasset undervisning til kreativ samskriving. Samtidig kan teknologien svekke kritisk dømmekraft og skape nye utfordringer for læreren. Hvordan kan profesjonelt ansvar balansere muligheter og risiko? Det er ingen tvil om at kunstig intelligens (KI) er kommet for å bli, og teknologien får stadig større innflytelse i…

Den økende bruken av kunstig intelligens presenterer nye muligheter og utfordringer i samfunnet og skolen. Denne oppgaven retter søkelyset mot KIs rolle, og analyserer den i sammenheng med sentrale begreper som digitalt medborgerskap, medias samfunnsrolle og kritisk tenkning. Digitalt medborgerskap De siste årene har vi i norsk skole sett at opplæringen i større grad vektlegger…

Kunstelig intelligens (KI) i skolen stiller et nytt ansvar for dagens elever, lærere og spesialpedagoger. Det er ikke lenger en diskusjon om vi skal bruke kunstig intelligens, men hvordan. Morgendagens samfunnsfagundervisning må også ta høyde for dette i undersøkelsen av sentrale historiske og nåtidige konflikter, når elevene oppfatter “chat” som objektivt? Det kommer særlig til…

Introduksjon Det er ingen nyhet at internett og sosiale medier preger hverdagen vår mer og mer, og spesielt hos barn og unge. Internett generelt, og sosiale medier spesielt, gjør det mulig å spre informasjon raskere, enklere og billigere enn tidligere(Aalen & Iversen, 2021, s.139). Dette skredet av informasjon, sann og usann, kan være overveldende for…

KI spiller allerede en sentral rolle i dagens samfunn, og vil bli stadig mer integrert i arbeidsliv og utdanning fremover. Kunstig intelligens har åpnet en verden stappfull av informasjon som kommer rett i lomma. Utviklingen er rask og kan virke skremmende, men det kan også føre med seg muligheter. I denne oppgaven har vi fokusert…

Kunstig intelligens (KI) blir stadig mer integrert i utdanning og jobb, og vekker både entusiasme og bekymring. I denne teksten skal vi reflektere over hvordan KI kan støtte eller hindre læring, med utgangspunkt i pensumlitteratur og egne erfaringer. Vi belyser både de pedagogiske mulighetene og de etiske og faglige utfordringene knyttet til bruken av KI…

Vi har i denne teksten valgt å fokusere på hvordan man kan anvende bruk av KI og om bruken av den er til støtte eller hindre læring og hva er lærerens profesjonelle ansvar i møte med KI. Da vi begge jobber som lærere er det både interessant å se på egne erfaringer knyttet opp til…

Innledning Kunstig intelligens blir stadig mer integrert i læringsprosesser og utdanning. Denne teknologien åpner opp for nye muligheter-, men også konsekvenser for læring. På den ene siden kan KI fungere som støtte i en læringsprosess ved å gi tilgang til ressurser, rask tilbakemelding, kreativ problemløsing, tilpasset opplæring og strukturere komplekse temaer. På den andre siden…

Kunstig intelligens (KI) er på vei inn i skolen i høyt tempo. Den kan være en nyttig ressurs for elever og lærere, men samtidig utfordrer den grunnleggende verdier som kritisk tenkning, danning og lærerens profesjonelle rolle. Hvordan kan KI brukes på en måte som styrker læring? Innledning KI har de siste årene utviklet seg fra…

Med kunstig intelligens og dens inntog i skolen kreves det ny kunnskap for lærere og elever. Kritisk tenkning er viktigere enn noensinne. Skolen har ansvar for å lære elevene opp til å bli bevisste og ansvarlige digitale medborgere, blant annet ved å lære elevene hvordan de kan vurdere informasjon, og vet medienes rolle i samfunnet. …

Hvordan kan lærere forberede elever på en verden der kunstig intelligens og digitale verktøy stadig endrer måten vi lærer og samhandler på? Ved å kombinere kritisk tenkning, refleksjon og samarbeid kan KI bli en ressurs som løfter elevenes kompetanse – men det krever en aktiv og bevisst innsats fra lærernes side. De siste årene har…

Siden lanseringen av offentlig bruk av Chat-GPT-3,5 i november 2022 har kunstig intelligens blitt hverdagsteknologi (Sørhaug, 2025). Inntoget av kunstig intelligens har ført til flere store endringer i samfunnet og har derfor også påvirket dagens skole. Følgende tekst vil ta for seg hvilke muligheter og utfordringer kunstig intelligens fører med seg. I tillegg blir kunstig…

Kunstig intelligens er med full fart på vei inn i skolen. Gir denne teknologien rom for læring, eller skaper den nye hindringer? Dette innlegget reflekterer over hvordan KI både kan støtte og hindre elevenes utvikling i klasserommet. Risiko for falsk trygghet Selv om KI kan være et nyttig verktøy, ligger det store utfordringer i teknologien.…

Kunstig intelligens er i ferd med å endre både skolen og samfunnet, og dette kan gjøre det utfordrende for lærerne å sikre at elevene utvikler evnen til kritisk tenkning. Selv om KI på den ene siden kan fungere som et hinder for elevenes læring, kan det på den andre siden også være en støtte ved…

Kunstig intelligens har de siste årene snudd opp ned på hvordan læring foregår i klasserommene. Spørsmålet er allikevel, kan KI virkelig styrke læring, eller risikere vi å miste det menneskelige i møte med maskinene? I denne teksten vil vi se på hvordan KI kan støtte og hindre læring, og hvordan utfordringer og muligheter vi møter…

Hvem har skrevet teksten: eleven eller roboten? I dagens klasserom deler læreren rollen sin med kunstig intelligens (KI), en døgntilgjengelig veileder som hjelper med spørsmål og oppgaver på et øyeblikk. Denne utviklingen har særlig stor betydning for flerspråklige elever. Hvordan kan teknologien styrke minoritetsspråklige elevers læring, og hvilke hindringer bør lærere være oppmerksomme på? Hvordan…

Kunstig intelligens har gjort sitt inntog i klasserommet. Det kan åpne for mer tilpasset opplæring og kreativ samskriving, men samtidig utfordrer det både elevenes kritiske tenkning og lærerens profesjonelle ansvar. Hvordan kan skolen finne balansen mellom mulighetene og utfordringene? Kunstig intelligens Kunstig intelligens forkortes til KI. På engelsk heter det “artifical intelligence” og forkortes til…

Kunstig intelligens (KI) er et relativt nytt verktøy som åpner dørene for en helt ny verden der informasjon aldri har vært mer tilgjengelig. Men kan denne snarveien gjøre elever late og på sikt hindre utviklingen av hjernen deres? Hva er KI? KI er en type teknologi som er programmert til å utføre oppgaver som vanligvis…

Kunstig intelligens (KI) endrer både samfunnet og skolen. For lærere og elever åpner KI opp for nye muligheter til læring, men den skaper også utfordringer knyttet til kritisk tenkning, digitalt medborgerskap og lærerens profesjonelle ansvar. Hvordan bør vi som lærere forholde oss til KI i skolen? KI som en ny aktør i klasserommetKunstig intelligens er…

Kritisk sans i en kunstig verden Aldri før har barn hatt så enkel tilgang til informasjon, og aldri har det vært vanskeligere å vite hva som er sant. I en verden formet av kunstig intelligens må skolen ruste elevene til å tenke kritisk og delta som ansvarlige digitale medborgere. Barn i algoritmenes verdenDigitalt medborgerskap i…