Her har vi invitert utdanningsledere fra ulike nivå til å dele sine erfaringer og legge opp til diskusjon om utfordringene med å skape endring i organisasjonen. W11 dreier seg om
PRESENTASJON Tid og sted: 9. desember kl. 16:15 – Seminarrom A263 Grethe Moen Johansen OsloMet – Storbyuniversitetet Oppsummering Studenter som støtter medstudenters læring har mange ulike titler. Felles for skrivementor,
PRESENTASJON Tid og sted: 10. desember kl. 14:15 – Aud. A6 Bjørg Riibe Ramskjell og Marianne Arntzen-Nordqvist Engagesenteret, Handelshøgskolen, Nord Universitet Oppsummering Vi ønsker å presentere våre erfaringer fra utviklingen og gjennomføringen
P2 – «God Stemning»-prosjektet: Fellesskap og inkludering blant studenter på Gjøvik ST3 – Mentorordning – ei kjelde til korleis studieprogram kan forbetre seg?
P1 – Hvordan inkluderende praksis kan fremme studenters suksess P2 – «God Stemning»-prosjektet: Fellesskap og inkludering blant studenter på Gjøvik P4 – KvaNT – Kvalitet i utdanning NT-fak. 2019-2020 P5
P1 – Hvordan inkluderende praksis kan fremme studenters suksess P4 – KvaNT – Kvalitet i utdanning NT-fak. 2019-2020 P9 – En studie av forhold som kan ha innvirkning på studenters
P2 – «God Stemning»-prosjektet: Fellesskap og inkludering blant studenter på Gjøvik P3 – MentorIT – En student-til-student-mentorordning for informatikkstudenter P4 – KvaNT – Kvalitet i utdanning NT-fak. 2019-2020 P5 –
P2 – «God Stemning»-prosjektet: Fellesskap og inkludering blant studenter på Gjøvik P8 – Studiestart: Hvilke faktorer er viktige for suksess i høyere utdanning? P9 – En studie av forhold som
P1 – Hvordan inkluderende praksis kan fremme studenters suksess P9 – En studie av forhold som kan ha innvirkning på studenters gjennomføring av høyere utdanning ST3 – Mentorordning – ei
P1 – Hvordan inkluderende praksis kan fremme studenters suksess P4 – KvaNT – Kvalitet i utdanning NT-fak. 2019-2020 P7 – Betydningen for målbevissthet og sosial tilhørighet for frafall i høyere